【六一特辑】什么才是真正的对孩子的“爱”呢？

六一儿童节就要到了，想结合自身的育儿心得体会、观察以及一些老师的分享，来谈谈我们应该如何成为更好的父母。

今天想聊的话题是：我们口中对孩子的“爱”，是真的“爱”吗？

有一次，我有一个八岁的学生，在机器人比赛集训课的休息间隙中，在拿手机玩游戏。刚好这个场景就被他妈妈看到了，结果就被痛骂了一顿。我这个学生马上就哭了，扯着嗓子喊：“你知道我有多累吗？从星期一到星期天，没有一天是可以好好休息的。又要上学，又要学这个学那个，根本没有时间可以自己好好玩一下…”

听到孩子的这段话，你是不是有话要说？

有的家长说：“我花了很多钱给孩子报兴趣班，学钢琴、学篮球、学美术…就是为了培养他日后成为人才啊！哪一样不是为了他好呢？”

但我们有没有细想一下，这样的做法实际上，可能只是一种——“功利行为”，而不是真正的“爱”。

有的家长又说：“我培养孩子长大成人，日后他就可以给我养老…”这种可能叫“投资行为”更恰当吧？还有的会说：“我希望孩子能够延续我的梦想，继承我的事业！”这也是一种“投资”、“功利”行为啊！

有一个育儿的误区，就是：我把孩子生下来，就是“属于”我的。但事实是什么呢？孩子生下来之后，他和父母就是分开独立的个体；父母对孩子是有“抚养义务”而不是“占有权”。

同时，每个孩子都是不同的，我们对孩子给予“爱”之前，一定要基于这个事实。他天生是橘子，我们不能要求他变成西瓜；他天生是骏马，我们不能要求他变成雄鹰；他天生是柳树，我们不能要求他变成松柏…

你本来是一位优秀的销售经理，天性开朗善于表达，但生出来的孩子可能是文静儒雅的。如果硬要他像你一样性格，可能就会错失了他本来最擅长的一面——文静儒雅性格的人，一般善于冷静分析以及艺术创作。

最好的对孩子的“爱”，就是——尊重他的天性，发挥他的“长板”！他是一匹马，就按照养马的方法来培养，而不是按照养狮子的方法来培养！那样你才有可能在未来，见到一匹飞驰人生的骏马！