今天的我们在创造人类教育史的奇迹之（四） —— 令人费解的家长

文/丘墨豸

《孔子家语》中说道： 少成若天性，习惯如自然 。从小培养出良好的学习习惯，对后来可以带来一生的好处。正所谓好习惯才有好人生。这个道理浅显易懂，有些家长却不明白。

记得前几年，我曾遇到一个不过是三四年级的小男生，上课表现非常不好，而且随着对环境、老师和同学的熟悉，越来越变本加厉。有一次上课自己不听课不说，还在下面随便说话。我制止他几次都置若罔闻，以至于影响到别的学生听课。我走到他的座位前警告他，他根本不予理睬不说，竟然还用脚踢我的腿，眼神里满是挑衅和不屑。我当时真的生气了，没有控制住情绪，狠狠地训斥了他。这个孩子回家告诉了家长，想不到的是这个母亲听了孩子的片面之词，竟然通过微信质问我为什么批评她的孩子，语言还那么暴力，会给孩子造成心里伤害。还言之凿凿地说教育孩子是家长的事，让我只教好书法就行，其他的事不用我管。我真的有点无语了，你要是会教育的话，你的孩子何至于此？

在人类发展到二十一世纪的今天，我们竟然还不懂如何教育，前人留下的教育智慧都没学会，还敢说我们比古人聪明？《师说》里有一句名言：师者，所以传道受业解惑也。我虽然只是一个教书法的培训班老师，我也不能放弃教育的义务和职责啊！再者说，学习知识，没有一个好的学习状态，如何能有学习效果呢？这个道理，我们作为家长的怎么连这最简单的道理都不懂呢？

说到家长，我真想说一句真实而又可能令一些家长不悦的话，我感觉现在的家长是一茬不如一茬了，堪称五千年以来最差的一代家长。这些家长的知识学历可能是有史以来最高的一茬，是读过《师说》《劝学》以及很多古代经典的，在教育子女的问题上却是最愚蠢的一茬。

我刚来北京开班时，招到的学生很多都能坚持学一个相对较长的时间，有的学生到了初一甚至初二还在坚持。我觉得这些家长是明白学习一项技能是需要有一个坚持过程的。而现在有些家长让孩子学习什么都是浅尝辄止，朝三暮四。这让我怀疑他们当年学习是不是也这个样子？

年前，有个新开班的孩子，只学习了一个季度就不再续报了。你可能会认为这个家长一定是因为孩子没有什么效果及时止损才不学的。实际上这个孩子是这个班里学习进步最大的一个。我经常在课上表扬她，本以为她肯定能继续下去。可是出乎我的意料，一期（一个季度）学完，家长果断地给孩子辍学了。想想才一个季度的学习能把书法学好吗？还只是学了一些基本笔画、独体字和简单的上下结构，还有更多的结构类型都没有接触到呢，这个时候辍学基本就等于半途而废。《荀子·劝学》有言："锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。"不经过一个阶段的学习，怎么可能掌握一项技能？我就搞不懂了，这么简单的道理。古人早有论断了，当今的家长怎么还不懂呢？

如果说她不认可我的教学，后来还给我推介来两个学员，你说，这个家长是不是有点令人费解？