2018-12-28——随记

2018年12月28号早上听课听到20后，后面就去工作啦~
整个脑袋是真的懵的那种状态...

来说说28号工作及阅读所领悟到的一些东西吧~

工作方面

1、HK付汇几笔单的操作、带新人、以及进度跟进与反馈——江西同事给资料，深圳操作，联系HK，哦霍霍，我只想说：凡可以提前准备的，最好提前准备，不然审核单据发现数字及对应的中英文不同且修改后还要几个区域再经手，很多时间就被浪费了~

2、发票：
A、江西客户开专票的问题——为啥历史事件总是惊人的相似，去年也是这时候，也是让我这个非专业人士去处理这些专业问题？
B、新增税种并领取自开发票的事情——我知道这个对于财会专业的人来说或许并不是特别困难的事情，但是对于我这个非财会专业的人来说，确实踩了不少坑，就不说其中的曲折了，最重要的是看最后的结果。

结果自然是顺利解决了，不然江西和深圳的领导，呵呵哒，不用想都知道接下来是要面临什么了...

所以，作为一个leader的时候，我觉得对待下属的态度（或者是表达方式）其实对人的影响都会很大。
这也是自己在做班班的时候会极力避免的一些问题——不要让自己所受的伤害再让别人承受，因为自己知道这种弊端在哪里。
另外一个，也真的要学会控制自己的情绪——感觉“辣妹子”
已经不辣了，哈哈哈哈。

看书所悟

不经提问的学习是什么样的？

1、不经提问
2、实施学习
3、回顾和整理

依据上述三个步骤来进行学习的，其实是以既成知识为核心的学习——即学习者扮演的是一个“吸纳者”或者“搬运者”的角色。

这样做仅仅是把外部知识经过消化后搬运到头脑内部，不过是完成了知识在不同载体之间的传递——被心理学家称为“直接传递学习模式”。

但这种学习，往往忽略了我们自身的心智，包括我们自身原有的知识体系、方法、观念甚至是困惑。

那应该怎么做出改变？

那就要说一个比“直接传递学习模式”更合理的学习模式——“建构式学习模式”，即知识不是简单地吸收而来，而是由我们主动地构建起来。我们自身必须充分地调用他们的已有知识，在主动性目标的指引下、在丰富的情境中积极地进行探索，把新知识和旧知识揉合在一起，在我们自己的头脑中构建出新的知识体系。

就好像自己目前在学习的这些投资知识，课程中讲过金鹅估值法、EBIT等，自己看其他书看到什么PEG、PS估值，都会利用先前学习的知识来进行对比，发现有什么相同，有什么不同——而这样的一个过程，其实就是在搭建自己的知识体系的过程。

“见人说人话，见鬼说鬼话”——其实又何尝不是一种面对不同的情景所展现的自己的知识体系？

所以，在接下来的学习中，也要不断用下面这4个问题来拷问自己：

1、我已具备了哪些相关知识？
2、我学到了哪些新知识？
3、还有哪些未知的东西？
4、还有哪些问题值得长期去探索？

哈哈哈，另外，我发现自己存在一个问题：
语言表达的进化速度，跟不上自己脑袋的进化速度，哈哈哈哈。

28日就这样over~