从心里生出来的需求才是真正的驱动力

      今天的道德与法治课上，我跟孩子们讲述了小古同学昨天的表现，并表达了我的感动，很多同学都有所触动。

      下课以后，小古同学拿着一包小麻花来到我的办公室，说要送给我，我收下了他的小麻花，问他：“我昨天给你的糖葫芦吃了吗？”他认真地说：“没有，我要留着它，让它不断鼓励我。”这个孩子，又一次让我感动了，他怎么可以这样乖巧懂事！看来，他是真正地从内心里认识到了自己需要改变，而且将这种需要落实到了自己的行动中。

      接着，我问出了昨天一直在我心里的那个疑问：“你这个学期的前几个月都很调皮，为什么现在发生了这么大的变化，是有什么事情触动你了吗？”也许他并没有意识到自己的变化太大了，淡淡地说了一句“没有什么呀！”我不相信，继续问：“那是不是谁跟你说了什么，或者是发生了一件让你感受很深的事情？”这时候他告诉我：“上个星期开完家长会以后，妈妈跟我说，儿子，你再也不能像原来那样，你应该要好好学习了，我想到自己一二年级的时候的表现，觉得妈妈说得对，所以我觉得我应该要改变，不能像原来那样了。”听完我真的非常惊讶，我没有想到这个才八岁的孩子，能够有这么强的自省能力，并且能将这种自省变成自己内心的需求，变成自己的自觉行动！也许他妈妈说的远远不止这些，但是他能听懂妈妈的话，从妈妈的话里听出妈妈的期待，实在是太了不起了！

      我不由得对他说：“孩子，你太棒了！老师没有想到你居然能够有这样的思考，真了不起！”

      接着，我问了他一二年级时的表现，他说，他的一二年级是在别的学校上的学，刚上学的时候他学习也很认真，后来作业多了，他觉得学习太累了，所以就不愿意好好听课，只想着玩了。现在，他觉得不应该再这样下去了，应该要认真学习了。

      我听了他说的这些，特别感慨，这个孩子，年纪那么小，就能够这样反省自己的行为，将来一定会成为一个非常优秀的孩子，我要为他助一把力。于是，我把昨天写他的那篇文章打开，一字一句地读给他听，我想让他知道，我确实为他昨天的举动感动不已，我还想让他知道，他前后的变化让我特别开心，我还想让他明白，我期待着他更大的进步。

      小古同学显然没有想到他会成为我文中的主角，他一边听我读一边看着那些文字，我发现他的眼睛里闪着光芒，我知道，他也有一些触动了。

      读完文章，我对他说：“你真的是太棒了，老师太喜欢你了！希望你继续努力，一直坚持下去，不断地进步，慢慢地，走向更加高远的地方，成为更好的自己！”他露出了自豪的微笑，“嗯”了一声。

      下午他又两次来到我的办公室，都是来向我报喜的，一次是告诉我他的好书推荐获得了语文老师的奖励，另一次是告诉我他又被老师表扬了。我真为他高兴！

      小古同学，已经从内心里生出了好好学习，不断进步的需求，这已经成为了他改变自己最强大的驱动力，希望我能够为他再增添几把柴火，帮助他把学习与进步的这把火烧得旺旺的，照亮他前进的方向。