一把双刃剑

“你的表情或语气中流露出来的愤怒和厌恶，足以颠覆任何精心选择的词语所表达的意义。”

“如果总伴伴以奚落，那么任何纪律教育都可能变成惩罚。”

                                                                            ——《儿童纪律教育》

这个周六，开心由爷爷奶奶带着去上课。对我来说，最好的放松就是来到学校，泡一壶茶，看看书，写写东西。

跟孩子们在一起的日子，可以思考的东西很多，每天值得记录的东西也很多，所以当有时间来写一写的时候，感觉很幸福，很享受。

开始喜欢喝茶

这个周，让我感触颇深的一点，是爷爷奶奶的到来引发的。

按照开心爸爸的计划，在11月份要带开心去一次迪士尼，顺便带上爷爷奶奶去一次上海周边游。因为我工作时间错不开，所以这个计划里并没有我。

学校分配的宿舍很小，勉强塞下我们一家三口的行头。所以家里总是挤挤巴巴，加上生活节奏很快，也不免乱糟糟，只有每个周末能勉强收拾一下。

不巧的是，爷爷奶奶周四来。

为了迎接他们，我和爸爸熬夜进行了“大扫除”，把物品尽可能规整，清扫了各种堆砌杂物。尤其是爸爸，直接干到了凌晨两点。其实我们无非就是想让父母安心，让他们觉得，我们“过得不错”，不必操心。

早晨8点钟的教室

爷爷奶奶如约而至，一起飞了上海，玩了四天，周一晚上回到我们的小屋。周二我去上班，他们在家，晚上回到家，就看到奶奶在厨房忙活。

走到阳台，我的鼻子一阵酸涩。

很明显，他们又给我们把屋子里里外外收拾个遍。所有的死角都擦了个遍。我感动于父母无微不至的关怀和照顾，在他们眼里，我们永远是孩子。这种爱，满满的，暖暖的。

我跟开心说：“哇，好干净啊，爷爷奶奶是不是打扫卫生了？“

开心：“嗯，我在玩，他们就一直在打扫。”

爷爷在客厅听见了，说：“那可不得好好打扫，你们家到处灰突突的….”把我们家的卫生情况一顿批判。

就这几句话，把刚才所有的感动，吹得烟消云散。

我感慨自己在一瞬间心情的变化，由深深的感动到淡淡的委屈。

当然，我是大人，我懂得老人的“唠叨”和好心，所以我坦然接受。但如果换做孩子们呢？

 在一瞬间我深深体会到“身教”大于“言传”的精辟之处。

《儿童纪律教育》

我反思自己在游学时的那些“唠叨”，小A不听指令满楼道里找室友，我上来就先问责，也许我应该带她体会一下找人其实很简单；小B自己拎着行李提前下去坐校车导致我们找不到人了，找到的一瞬间先训一顿，也许应该平静地问一句”为什么“？。。。。。。

这一路只要坐车，只要等待，我就会掏出一本书来看，我相信这一定会对某些同学有影响，他们下一次也可以带一本书随时，而不是刷手机。

这要远远胜过我在班里说“有些同学就知道拿着手机，你就不能带本书…”

说话是一把双刃剑，用不好就会适得其反，尤其对于能说的人。

反复提醒自己：少说，多揣摩——如何做。