如何提升孩子的学习力（二）

认知点：

1.良好的亲子关系可以让孩子感受到父母真挚的爱与尊重，使他身心愉快、有安全感、归属感和自信心。孩子把父母的期望化成自己的学习动力，为成功打造了坚定的基础。

2.5种常见的不良的亲子关系

1）亲子关系互动单一，甚至 贫乏，学习或学习成绩是父母与孩子谈论最多的内容。

2）由于两代人成长背景不同，亲子沟通程度不高，沟通困难，代沟明显。

3）家长采用训导的方式批评、指责、规劝孩子。重复和乏味的说教，不给孩子思考和理解的时间，也不让孩子表达自己的意见。

4）父母总忙于工作，与孩子接触不多，难以发现和满足孩子成长的需求。

5）父母望子成龙，望女成凤，强制性的输入自己的意识，忽略孩子的潜能和兴趣。

3.4种方法让亲子关系更加和谐

1）生活照顾 提供孩子生活所需的照顾，关心孩子是否吃饱穿暖。

2）鼓励、肯定、赞美。鼓励、肯定、赞美孩子是使孩子肯定自己确认父母的爱，以及愿意继续努力的重要动力来源。

3）身体接触经常拥抱。是适合所有年龄段的孩子。

4）美好时光在重要的日子或关键时刻送给孩子他想要的礼物或者惊喜。这些特别举动对孩子而言意义非凡。

美好的夫妻关系是亲子关系最重要的基础，孩子看见父母彼此珍惜和相爱，他才会真正学会爱。

4.4个沟通密码，走进孩子的内心

1）蹲下来与孩子说话。蹲下来说话有两层含义，一是肢体的蹲下，二是心灵的蹲下。

在面对父母俯视的目光和斥责的语气时，大多数孩子内心是恐惧不安的。这种命令式的口吻在压抑孩子自身情绪的同时，会让他们表现出撒谎、哭闹、叛逆、任性等行为。教育的结果往往会适得其反家长的情绪也会变得更加焦虑，让原本不大的问题扩大化。用蹲下来抚摸孩子和孩子进行沟通对话的方式加以教育，可以让孩子感受到平等依赖与信任，他们会更乐于乐于接受教育，教育学也会变得更加轻松

教育孩子最重要的是要把孩子当成与自己平人格平等的人，给他们无限的爱。

2）用观察代替评价，不给孩子的行为贴标签。

简单来说就是能用计算相机拍下来的，能用录音录下来的，叫做行为。

给孩子的行为贴标签会带来诸多的坏处。

A:容易把问题扩大化，导致沟通失败。

B：引发父母自身的心理教育。

C：很有可能会让孩子的行为朝着标签所说的方向发展。

我们要用观察代替评价，记住不要随便给孩子贴标签。

3）围绕目标进行沟通。

首先我们要明确一下亲子沟通的含义。在亲子沟通中，我们如果一开始只关注问题，那么问题反而会越来越多。如果我们尝试忽略问题，以目标为导向，认真思考问自己，你的目标是什么，你到底想要什么，那么沟通的方式就完全不一样了。在和孩子沟通中，处处应以目标导向和目标意识，这样的信念一旦确立，我们的教育风格也就会随之发生巨大的变改变，不再给予指导和教授，而是让孩子挖掘自己的能力和资源，让孩子的内心内在灵性和抗拒力会唤醒。

4）主动提出需求和请求。

家长们需要提出具体的需求，说明要什么，而不是不要什么。并且确定确实是请求而非是要求。你的请求是出于由衷的关心，而不是让孩子产生恐惧、内疚、愧责和责任的。当孩子感受到父母真挚的爱与尊重，就愿意配合并建立正确的行为意识。无论是生活还是学习，都会积极主动。

一行精华：

成功的种子似乎不是播种在财富的土壤中，而是播种在爱、理解和培育人的家庭生活的优质土壤中。

触动、反思、行动：

1.夫妻关系高于亲子关系，建立和谐的家庭关系是提升孩子学习力的基础。

2.多花时间有效陪孩子，了解孩子的兴趣爱好，与孩子建立好的联接。注意沟通方式，与孩子讲事实，谈感受。不给孩子建议，多用启发式提问引导孩子找到解决问题的方法。

3.学会主动提要求和请求，但不是要求，需要不断地练习，不断地提升。