施莱尔马赫的一般诠释学

诠释学作为一种理解的艺术，通过倾听来获得意义，是诠释学的过程。

说明超出理解之外，即为表达的艺术。

作为理解艺术的诠释学，并非作为一种普遍的领域而存在。

预设诠释的目标文本，作者的心灵过程的重建体验，对话诠释学对话诠释状态，所从出发的起点理解，作为一种重建的过程，语境与视阈的圆环，理解是循环的。

1.逻辑不能说明理解的过程。作为诠释学的循环理解也是循环的，有一种类似循环论证的现象。

如果理解部分之前须把握整体，那么不能理解任何事物。

理解不能从一个为划分诸部分的整体开始。