24010学校活动||“青蓝同课异构”展示

今天是周三，下午在五楼物理实验室三，全体英语组老师和学校领导赵群校长、李海蓉副校长、教科处彭佳主任、教务处刘彦利主任一起，听了两节一“青蓝同课异构”展示课。

青年教师成懿倩在展示

青蓝工程是我们学校长期坚持的一项意在提高青年教师教学能力，促进他们业务提高和专业成长的活动。新入职教师和组里老教师结对，采用师带徒的形式，一对一跟进指导。师傅多为英语组的组长或组里的省市级名师、骨干教师。师傅要定期听徒弟的课，徒弟可以天天听师傅的课。

取名青蓝工程，是因为学校希望青年教师青出于蓝而胜于蓝。能在老教师的指导和引领下越来越优秀。

今天展示的第一节课是成懿倩，这是她上班第二年。与第一年相比，她成长了很多，课也非常扎实。对重点和难点的把握相当准确，课堂上的练习也非常充分。她的课一个突出的特点就是扎实，可能因为授课的对象是普通班学生，她把课本知识练习得非常充分。每一步都带领学生反反复复地说。

我印象最深刻的一个环节是她用冰箱里飞出食物的方法教单词。还创设了他们班学生康康要招待大家吃午饭的情境。这是很好的学习词汇的方法。

而且她的个人素质也非常好，发音，课堂的连贯性，以及板书上的简笔画，都显示了她良好的基本功。但是，对知识的迁移与创新还不够大胆，对新课标的理解还是有点不够深入。

第二节展示的同一个课是王广东老师的课，王广东老师是我们组唯一一位男教师。现在的河南省骨干教师。与成老师的课相比，我觉得他的课更加成熟，也能体现课标精神，体现了英语学习活动观的设计，和教学评一体化的设计。毕竟王广东老师已经有十多年教学经验的老教师。

老师们都对王广东老师的导入部分非常感兴趣。他以介绍自己的姓名、来自哪里，兴趣和爱好导入，自然引入美食，进入本课的话题。并说自己在解放路开了一个饭店，同学们跟着菜单来学习英语。我特别喜欢他这种通过手机显示屏学习单词的做法，非常真实，因为现在很多饭店点菜用的就是电子菜单。手机直接点菜。

在role-play环节，王老师给出了五个评价标准。这点非常符合课标的评价精神。虽然借班作课，遇到了一个只会摇头的Maria，我觉得王老师也表现出了一个骨干教师的素养，没有嫌弃，也没有放弃，而是选择了耐心的帮助。

他值得我学习的第三处设计是本课的迁移创新部分，我在讲这一课时也用了食物金字塔，我只用来告知学生Eat healthy food，但广东老师却对每一层的食物都进行了简单的阐述，让学生知道他们这些食物的利弊，这对学生形成正确的饮食观念很重要。

而且他加上了运动，合理膳食和运动，打造健康生活方式。这个迁移与创新做得很棒！非常值得我学习的设计。

王广东老师说，他的课得到了组里年轻教师的帮助，郝培楠和王宁给了他很大的帮助，这些年轻人的观点和设计给这节课增色了不少。青年教师要向老教师学习，老教师也要学习青年教师的创新精神。我们应该互相听课。这个建议很好。

展示课结束，我们的组长边老师，何菁老师，荆华老师都对两节课进行了点评，彭佳主任和赵群校长也都对本次活动提出了中肯的意见和建议。赵校长和彭佳主任高屋建瓴的点评和指导意见也给我们下一步的工作指明了方向。赵校长说下一步我们要加强爱国主义教育，要把美育融入英语课堂。让学生在学习的过程中发现美、品味美、创造美！

新课标颁布以后，让课标理念落地，让课堂发生转变，道阻且长，但行者必至！感恩这次学习和碰撞！能在自己学校看到如此优秀的老师和教学设计，并近距离学习，是件很幸福的事情！