培训 ‖ 做一个有温度的朗读者

何为“朗读者”？“朗读者，就是朗读的人，在我看来可以从两方面理解：朗读，是展现文字，而人，是传播生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，就是我们的“朗读者”，很多人都觉得朗读应该是学生时代的事情，或者它只属于一小部分人。朗读属于每一个人”，李莉老师引用董卿的话解释道。

来自李莉老师课件

随后，李老师梳理近年来出台的有关经典诵读的文件，指出国家对经典诵读的重视。

朗诵有着怎样的魅力呢？朗诵可以沟通交流、传达情感、体现素养、彰显个性。与诵读、朗读不同的是，朗诵是一种舞台艺术，具有夸张的态势语。为了增强语言的感受力，更恰当地传情达意，需要一些朗诵的技巧和方法，要注重形象感受、逻辑感受、内外语、语气等内部心理感受，还要注意停连、重音、语调、节奏等外在表达技巧。随后，李老师选取经典作品的经典片段逐一示范。

来自来自李莉老师课件

《母亲是一种岁月》是李老师参加河南中华经典大赛的作品之一，颇具感染力与温度，那句“孩子，该知足了，日子还长着呢”让眼泪夺眶而出。

来自李莉老师课件

在本节课的最后，李老师分享了参加经典诵读比赛应该注意的几个方面，即选材要恰当，感情做基础，设计态势语。

每一位有温度的朗读者都有一颗充盈着思想的灵魂！

来自李莉老师课件 来自李莉老师课件 来自李莉老师课件 来自李莉老师课件 来自李莉老师课件