6.19读书笔记《多元智能教与学的策略》

如何通过创造性运动来发展学生的动觉智能？

通过把创造性运动融合在教室里，教师可以要求学生用身体分析和解决问题，同时，在这一过程中，还可以培养学生们的创造性想象。

一、理解身体知识

进行任何一个活动时，稍微思考一下如何运用我们的身体、感官和身体觉悟的形式，都是十分有益的。这样，我们就能在运动中感知知识，并且能够通过倾听身体语言和运动来学习和评估。

二、介绍创造性运动活动

1. 通过个别活动或小组活动，用身体来表示一个动物、一片云彩、一棵树、一个概念或一件事。

2. 区分学校中和生活中的习惯性运动。、

3. 想象一下意念如何活动。

三、通过创造性运动学习基本技能

创造性运动活动对许多学生来说都非常具有吸引力。教师们可以通过一些问题来激发这样的活动。例如，“如何用运动来强化这个概念呢？”“你如何通过运动来表达已经学过的知识呢？”。

四、创编特定内容的运动活动

1. 如何把身体运动添加到课程中？学生们如何使用他们的身体来“成为”学习主题？

2. 如何给需要通过运动来学习的学生提供学习机会，又同时照顾到那些不需要通过运动来学习的学生？

3. 何种类型的指导能清楚地说明运动身体要做些什么？

4. 如何鼓励学生来描述他们运动之后学到了什么？

5. 学生们如何参与关于选择自己进行何种运动的头脑风暴，以帮助其更加有效地学习？

6. 什么样的班级管理策略能够鼓励学生都参与进来？

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