时光不语，静待花开

                时光不语，静待花开

由于疫情的原因，上学期的期末考试推迟到今天。

上午考试结束，我带学生去餐厅吃饭。步入餐厅，看到今天的午饭是饺子。看样子，又是韭菜馅。我马上想到小晨，他向来不吃韭菜。我赶紧朝其他餐桌上看，哦，有人打炒米。还行，他还有吃的。

正在我想着不用为他担心的时候，他朝着门口的方向走去。我拦住他，问他为什么不去打米饭。

他指着那边儿长长的队伍对我说:“不吃了，等轮到我的时候，肯定都没饭了。”

我不愿意，仍然建议他去排队，说不定还有呢。

他执拗地摇摇头说:“没关系，一顿午饭不吃也没什么。”

唉，这孩子下午还要考试，不吃饭怎么可以?

我慌乱地吃完饭，然后朝东门口走去，想门口如果有摊位的话，给他买点吃的送去，我不能再一次看到孩子不吃饭从我眼前走过。

从门口向两边张望，可惜，东门口没有摊位。

我继续朝南边走去，很遗憾，一路上也没有碰着可购买的熟食。

于是，我穿过马路，到路边的一家饭店买了一碗炒面给他带了回来。我把炒面放到办公室的桌子上，然后去教室喊他出来。

他很纳闷，不知道我要干什么。我径直把他带到办公室。当他看到眼前热腾腾的炒面时，感动得不得了。一边说自己饿一顿也没关系，一边劝我赶紧去休息。

看到他开心地吃起饭来，我离开了办公室。

在返回宿舍的路上，我想起和他的点点滴滴。毕竟是从八年级一手带过来的，他也算是比较听我话的学生，而且平时也懂礼貌，尽管现在仍然有这样那样的问题，但我依然想尽可能用自己的能力去唤醒他。我还喜滋滋地想着他下午一定会好好考试。

然而，事情并没有朝着我想要的方向发展。

第一场英语考试结束。有学生找到我说，自己在交卷的时候，发现一张写着选择题的卷子。

我没有听明白学生的意思，让她仔细说给我听。

原来，她是说自己在交卷的时候，发现班上有一位同学只写了单选题。

我急忙问她是谁，她却不好意思说。我问的紧了，她才告诉我是小晨。

不会吧？怎么可能?我刚刚给他买了饭吃，他竟然这样做?怎么回事？

然而，事实确实是这样的。因为我听到了第二个学生说:“当时我看到他的卷子，头都懵了。”

课间，听同学说这次英语考试题特别难，教室里一片哀嚎。既然这样，我就去听听风声吧。

走进教室，不少同学看见我来，赶紧都围了上来，叽叽喳喳的问个不停。我用眼角的余光看到小晨独自待在角落，失魂落魄的样子。这个时候我不知道怎么跟他说话，那就假装看不见吧。

第二场考试开始，孙老师给我发来信息:“李老师，小晨不在教室。”

这孩子，刚刚课间还在，这会儿该上考场了，又跑哪去了？

我急忙让孙老师去卫生间看看。他很快回复我说，不在四楼厕所。

这可怎么办？我去哪找人?我把这情况汇报给白主任，他建议我去监控室找田老师查看。

我三步并作两步，急忙赶往田老师的办公室。跟田老师说明情况，我们立马进入工作状态。从3:40以后开始查，室内室外两个界面开始回放。

正查得焦头烂额的时候，张老师和孙老师发来信息，小晨回到教室了。

视频恢复到目前时间，果然看到他坐在了座位上。我悬着的一颗心终于落地了。

只是，他到底去哪了？什么原因又回来了？考英语时又是怎么回事？这一连串的问题，让我心烦意乱。我决定查看一下他在考场的样子。

视频回放到三点多。考场上的他，一会儿抠抠这里，一会儿摸摸那里，总之一句话，没有好好做题。算了，不看了。回去继续改卷。

我没有想到，第二场考试结束后，他又主动来找我承认错误，说自己四十五分的题没做!

我先听了他的说辞。只有几句话:“考试的时候，我的脑子里一片空白，仅是一道表格题就做了十分钟。说是题难吧，也不至于后面那几道题一个字也没写。”

我苦口婆心地跟他说了很多。从不忍心看他再一次没吃饭，真是把他当成自己的孩子去看待；又列举他的一次次错误，我总是给他机会，总想唤醒他；还举了前几年挽救一个后进生考上高中的例子，并告诉他，我把他当成一中生去看待，如果他不努力的话，可能只能上高级，甚至只能上四中等等。

最后但不是不重要的，我告诉他，之所以网课期间每次有事，我第一时间都是跟他联系，那是因为我觉得，他是值得信赖的人。

他理解我的用心良苦，从头到尾都在认真听着。大概是受到了一点触动吧，他时不时地擦了擦眼睛，然后肯定地告诉我:“老师，我不会再让你失望了。”

看着他离开的背影，我深吸一口气，祈祷像这样意料之外的事情，不要再次发生!

我多么希望，我能成为他生命中的重要他人，能够在初中毕业前的最后几个月改变他。

按下那颗不能理解的心，告诉自己:每个孩子，都是一颗花的种子，只是花期不同。时光不语，静待花开。孩子是成长中的人，犯错误也是正常现象。无论什么时候，坚持和孩子一起去打败问题，而不是和问题一起打败孩子。感受成长，倾听生命拔节的声音。