所有的培养都是为了放手

现在的周末里，孩子基本都有自己的想法和计划，我们只能起到陪伴和辅助作用。似乎在前不久，他都还是一个什么事情都会问我们的孩子呢！每天都会不离口地喊着爸爸、妈妈、外婆，跟我们说着话，问着问题。

什么时候就长大了？

初一这一年，变化特别大，尤其是独立性方面，这是完全是没有想到的。难怪有人说：“不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子！”

深深记得初一报名之后，在那个人生求学新阶段，儿子就要进入了新的学校，在那个全新的环境中，和新的老师同学一起学习、相处。

就像他以前进入幼儿园的时候，刚上一年级的时候一样，在九月的开学季，我们为他开心，也总是会有很多的担心：环境会习惯吗？能听懂每位老师的讲课吗？喜欢和新老师同学相处吗？饭菜吃得饱不？休息得好不好等等。

接着开始置顶班级群、置顶家长群，在里面关注每一条信息；甚至觉得看看其他家长聊天，也是很好的；每次碰到有家长咨询老师问题，都会跟着等候老师的回答；老师发出的每一条文字、图片和视频，那定是看了又看，别提有多重视了！

“儿行千里母担忧”！同一个世界同一对父母，这样的牵挂之心，在儿子每一个阶段，和同龄家长们一起，互相影响着。

还记得小学三年级的时候，儿子去参加夏令营，我和老公送他去报道。我们提前一天赶到那个城市，带孩子在周边逛了一下。那次，全程都是他自己看导航，自己提行李，自己去询问，我们基本是跟着做辅助。

一路上，我都在心里惊异：这孩子什么时候就长大了？！然后一直在想象着儿子和不熟悉的伙伴儿一起想家、哭鼻子的画面，结果连续多日没有出现；担心孩子起不来床，提前10分钟给他打电话，可人家已经很清醒地告诉你，他已经洗漱完毕；以为孩子不会洗衣服，会塞一箱子，结果在老师的带领下，也完成得很好……

透过这样的事，我算是发现了——孩子远比我们想象的要坚强和独立！

不得不承认，是我们做父母的，一直都不够信任孩子的能力和潜能，也不敢放手。

很多时候，我们都是希望孩子只需要好好学习就行，其余什么都不管。父母一手大包大揽，也许到最后才会发现，我们自己延迟了孩子的成长和独立，甚至禁锢了孩子，自己也很累（孩子还不一定长成我们想要看到的“优秀”）。

任何事情自己不去经历就不会获得经验，很多教育专家都在建议父母们“要学会放手”，而且随着孩子年龄的增长，我们该放手的地方也就越多，直到最后让孩子稳稳滴高飞。

就像鸟儿，鸟妈妈哺育到一定的时候就会教它们飞翔，直到有一天小鸟离开妈妈自己筑巢。我们对下一代的哺育也应该是这样，我们要在心里承认：没有人可以呵护孩子一生，一切的培养都是为了放手，孩子成长了，父母放手是最终的必然结果。

坚信孩子的心里有一座宝藏，只要引领得当，就可以激发出他们自己的能量。

比起担忧，父母们不如加强自身的学习，首先增强自己的自信心。在适当的时候对孩子多加以训练，教会孩子相应的技能。除了学习，还必须有生活能力等综合素质，关键时刻正确引导孩子形成价值观。

如此，当我们不在场的时候，坚信孩子一定可以，按照我们教的，甚至模仿我们做事的样子，去应对。有的，他们甚至可以超越你的期望！

摘抄一首喜欢的诗词，与父母们共勉——

父母是弓，孩子是箭
  ——卡里尔·纪伯伦
你们的孩子，都不是你们的孩子；
乃是生命为自己所渴望的儿女。
他们是借你们而来，却不是从你们而来；
他们虽和你们同在，却不属于你们。
你们可以给他们爱，却不可以给他们思想；
因为他们有自己的思想。
你们可以荫庇他们的身体，却不能荫蔽他们的灵魂；
因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你们在梦中也不能想见的 。
你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来象你们；
因为生命是不倒行的，也不与昨日一同停留。
你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。
那射者在无穷之间看定了目标，也用神力将你们引满，
使他的箭矢迅速而遥远的射了出来。
让你们在射者手中的弯曲成为喜乐吧。
因为他爱那飞出的箭，也爱了那静止的弓。

——摘自《先知》第四章  冰心译