Day9《捕捉儿童敏感期》读书笔记
第七章
第八章
《捕捉儿童敏感期》Day9
第七章 6岁以上
第八章 孩子应该怎样学习
今日收获
1、一些螺旋状敏感期，伴随着孩子一直成长到12岁；如绘画、音乐、语言、审美、对空间的认识、人际关系、秩序、独立等；
2、除此之外，小学的孩子开始明显表现出理财的兴趣、集体意识、深入思考问题的趋势等；
3、许多家长担忧，敏感期错过是否还能补救？回答是肯定的。绝大部分敏感期在受到压制后，一旦环境使孩子放松，敏感期会再次出现（2-10岁都有可能出现这种补偿），弥补成长的损失；
4、在自由的环境中，孩子们不会惊惶无措，他们能把内心深处的痛苦表达出来，并用自己的方式处理这些问题；孩子因此有了尊严，也有了最后的安全感；
5、孩子能直抒心中的感受，说明她没有受到压抑，她的心灵是自由的；
6、10岁开始，孩子就会对发育产生极大的兴趣；
7、快乐的孩子不生病；当孩子的精神得到极大的满足和发展时，他全部的生命能量都释放出来，用于身心的成长；我们都知道，过大的压力和情绪的长期压抑能严重侵害我们的身体，降低身体对疾病的抵抗力；这些压力和压抑甚至能造成我们的基因突变；医学界已经有了定论：恶性肿瘤的形成和一个人的精神状态有着密切的联系；
8、所有的儿童在认识新的事物、在掌握事物本质的时候，都有一个过程；超过他心智水平的东西他记不住，他只能记住和他的心智状态相匹配的东西；但过一段时间，他会突然发现新事物和他已经掌握的东西之间的差别，这种对差别的认识说明儿童的认识能力在逐渐上升；但在这之前成人不能着急，要等待；
9、当你用实物、用现实、用生活教儿童时，儿童学会的不光是知识，他更掌握了学习对象的本质；儿童首先想掌握本质，本质一旦掌握到手，他就开始把本质运用在各个方面；
10、一个人格完整的人，在任何一个社会环境中都能找到自己的位置；
我的感悟
1、今天对我最有启发的点是：孩子自有一套成长的系统，而大人则往往因为自身的期望值而打破了这套系统；
2、这个点让我产生启发的原因是：在如今内卷严重的大背景下，每个家长都使足了劲儿，尽自己所能为孩子创造一切条件，学区房、教学资源、辅导班等等；
毫不避讳地说，曾经我也是其中一员；但是如今的我会比之前少了一些焦虑和不安，因为我明白仅仅靠家长的努力并不能改善很多，更多地是需要提升孩子自身的内驱力；
这也是我为什么要持续学习各种育儿课程，坚持亲子伴读的原因，尊重孩子自身的成长规律，和他一起成长；
3、我的践行：放下焦虑，陪伴孩子，和孩子一起面对生活中的各种事物，把生活和学习结合起来而非割裂，在孩子需要接触大自然的年龄就要带着孩子去享受大自然的美好；提升孩子自身的学习内驱力，做孩子的终身学习陪伴者。
