拆书帮拆研班27班总复盘

       在键盘上敲下“总复盘”三个字的时候，我有些恍惚，脑子里回忆了好一会儿，拆研班到底是什么时候开始的？无果后翻了翻收藏的时间进度表——8月29日启动。不知不觉三个月过去了。师父凝琪一直对我说，三级只是一个开始，后面还有很大的平台、更多的伙伴和更好玩的事，其中当然包括拆研班。所以在三级群看到拆研班召集的信息后，毫不犹豫地进群报名。

     回看这三个月，时间好像很慢，凝结在那些与逐字稿死磕的深夜里、小组磨课的热烈讨论里、完成任务后的狂喜自豪里，还有遇到瓶颈时的焦虑着急里；时间又好像很快，转眼间就走到了最后一周。这段旅程，每一步都浸透着成长的酸甜苦辣，而这一切，都离不开小伙伴们的陪伴赋能与观察家的悉心指引。

一、任务闯关：在 “虐” 与 “乐” 中破茧成蝶

      拆书法讲座、线上拆书课、组织一场活动、三小时线下拆书课四个必做任务就像四座需要全力攀爬的山峰，每一座都藏着不同的考验，也回馈着别样的收获。

    F1 “更好的学习促进者” 是我的第一关，看似简单的 1 小时线下拆书法讲座，实则藏着不少门道。最开始想着，小小拆书法还不轻松拿捏。信心满满把逐字稿初稿交给观察家兰兰老师，得到的反馈是还有好多地方需要提升，得再修改。看着兰兰老师细致的反馈意见，心里除了没通过的失落，更多的是满满的佩服——观察家果然经验满满，眼光毒辣。通过这次任务，我不仅摸清了拆书法讲座的核心逻辑，更在观察家的指导下，学会了精准把控课程节奏，这对我之后的授课帮助极大。

      P1 “更好的主题专家” 线上拆书课，最让我头疼的是互动设计，担心线上冷场，又怕互动过于复杂增加学员负担。互动的活动加加减减，反复修改。一直到课程正式开始前，这个担心都一直困扰着我。进入小鹅通直播间后就看到班里的小伙伴陆续进来，也一直和我积极互动，让我悬着的心终于放下来了，顺利完成了任务。

       L1 “更好的领导力” 任务，我选择统筹一次分舵国风拆书课活动。刚开始，我一头雾水，不知道如何分工协调，是观察家给我分享了活动策划案模板，还提醒我 “领导力不是单打独斗，而是让每个人都发挥价值”。我按照模板制定策划案，把文案发布、场地布置、物料准备等任务分配给小组伙伴，对不熟悉宣传文案的小伙伴，我耐心辅导她梳理亮点；对不活跃的会员，我单独发消息邀请。这个过程中学会了授权、沟通和协调，真正理解了 “领导力是赋能他人” 的含义。

     C1 “更好的拆书专家” 3 小时线下拆书课，更是是对综合能力的终极考验。为了设计课程框架，我连反复翻阅书籍，筛选拆页、梳理逻辑，又和拆书家云釉老师语音通话一个多小时请教如何可以让课程更丝滑。课程当天，从开场的破冰到结尾的总结甜点，一切都按计划推进，当学员说 “3 小时收获满满，不仅学到知识，还学会了应用方法” 时，所有的疲惫都烟消云散。

     挑战任务同样充满滋味。破局故事分享让我回看了自己的职业卡点；跨组磨课让不同小组的拆书家在一起磨合协作，让我看到了自己的盲区，也促使我快速迭代课程设计；八个 RIA 的完成过程，从一开始的敷衍了事，到后来的精益求精，我慢慢学会了用拆书法深度消化书籍知识。

二、陪伴赋能：我们在一起，就会了不起

        作为独立讲师，我习惯了单打独斗。而拆研班的小组积分制，让“我”遇见了“我们”，深深地感受到了“我们”的力量。我们的组长——子喻，是一个笑容灿烂的女孩子。她在非常繁忙的工作里带着大家一起梳理任务规则、拆解目标；任务进行中，她会定期询问进度；遇到困难时，她会主动分享自己的经验；过程中不断给大家加油打气，鼓励大家完成任务。而任务后的复盘，她也和大家一起总结宝贵经验。

      组里伙伴们的陪伴更是温暖至极。线上讲座有他们捧场，群里大家也会积极地吹“彩虹屁”，让支持的力量一直在群里传递。每个阶段的任务结束后，我们还会聚在一起复盘——回顾目标、盘点过程、分析原因、总结经验。让成长变得清晰又踏实有力。感谢并肩作战的小伙伴们，让我深刻地感受到“独行快，众行远”。

三、悉心指引：观察家是成长路上的 “摆渡人”

     如果说小组伙伴是并肩作战的战友，那观察家就是照亮前路的灯塔。拆研班的每位观察家都经验丰富，他们不仅严格按照任务反馈表进行点评，还会给予很多超出预期的指导，让我们少走了很多弯路。我的观察家是兰兰、闪闪、云釉，三位资深三级拆书家，她们的认真负责让我深受感动。每次提交逐字稿后，她们都会在 48 小时内给出详细反馈，反馈实用又温暖。观察家还会在小组复盘时分享自己的拆书经验，告诉我们如何快速提升课程设计能力；遇到我们有疑问时，她们总是第一时间回应。因为有她们的引领，让我的拆研班之旅变得无比踏实和温暖。

四、收官回望：拆研班是终点，更是起点

     三个月的拆研班旅程，有过为逐字稿熬夜的辛酸，伙伴陪伴的温暖、能力提升的满足。通过 F1、P1、C1、L1 四项核心任务和各项挑战任务，我不仅在拆书技能上实现了质的飞跃 —— 语言表达更精准、课程设计更系统、时间把控更到位、领导力更成熟，还在心态上变得更加开放和坚韧。

     拆研班就像一场 “虐恋之旅”，它用游戏化的闯关模式，逼着我们走出舒适区，主动学习、主动思考、主动协作。在这里，我告别了 “单打独斗” 的习惯，学会了在团队中借力成长；在这里，我克服了对复杂任务的恐惧，学会了拆解目标、分步推进；在这里，我收获了珍贵的友谊，也找到了未来的成长方向。

    感谢拆研班提供的平台，让我有机会探索拆书的更多可能；感谢小伙伴们的陪伴赋能，让这段旅程充满温暖；感谢观察家的悉心指引，让我在成长路上少走弯路；感谢那个坚持不放弃的自己，在一次次挑战中突破自我。

     拆研班的毕业不是结束，而是新的开始。未来还有 更广阔的成长路径等着我们去探索。带着这段旅程的收获与感悟，我将继续在拆书的道路上前行，努力成为更好的学习促进者、主题专家、拆书专家和领导者，也期待在未来的日子里，能与 27 班的伙伴们再次并肩，创造更多精彩。

      再次感谢我们在一起，感谢我们创造的了不起。