家有初中生||日记06 ——共情孩子的感受

最近每天早上叫醒女儿去学校就是一场博弈，也是一场心力和智慧的较量！

今早快到校门口的那一刻，她又提出了“不想上学”。

该讲的道理我都讲过了，网上教育专家给的建议“检查身体”、“逛菜市场”、“去家长的工作单位”我也实践过了，但并没有效果。

该说还是会说，不想去还是不想去，你也拉不动，劝不动。

今早，我实在不知道要怎么回答她了，只能“嗯，是呀，刚过完周末没有几个人愿意去上学和上班的。”

每天早上6：50分出门，晚上21点才能回到家里，在学校坐一天，还是凉凉的椅子。

然后，我又说假如我能把我坐的椅子、桌子打扮成很舒服的样子，比如说像兔子窝。软绵绵的，毛茸茸的，是不是很舒服呢？

她居然给笑了，还说班里的同学就有带坐垫儿的。

要不我给你买一个坐垫儿？

没有地方放。

只要你舒服就行，那你看看有没有地方放，想好了我买给你......

说着、笑着、聊着，她走进了校园。

我看着她的背影，心里想，每次与女儿沟通并不能总是讲大道理，而是要共情她一些感受。

那么什么是共情呢？

共情指的是，能够想象自己置身于对方处境，并体会对方感受的能力。

它被认为是最能够让他人感受到被懂得、被爱着的表达关心的方式之一。

“关怀一个人，必须能够了解他及他的世界，就好像我就是他，我必须能够好像用他的眼看他的世界及他自己一样，而不能把他看成物品一样从外面去审核、观察，必须能与他同在他的世界里，并进入他的世界，从内部去体认他的生活方式，及他的目标与方向。”

生活和学习中，让我们多一份共情给孩子，而不是只有大道理或者批评、指责。希望我们都能成为“合格”的一名父母陪伴孩子成长！