Day28+3组92号苏苏+《登天的感觉》

2019.9.14.复盘

1.认真完成3张读书卡片（已完成）

2.认真完成微博读书打卡（已完成）

3.认真完成圆梦计划第三节大课作业（已完成）

小确幸

前些天就在想大课作业，目标定在了《现在就干》这本书。

但大纲始终没有列出来，昨天上午赶紧在脑袋瓜里琢磨着大纲。

下午便结合着自己的践行来写大课作业。

因为之前在看《现在就干》写了10+张读书卡片，所以在写自己的践行、感想、总结时，特别顺手。

在写的过程中，根据大纲内容，或是知识点，把以前写的读书卡片调出来用，这种感觉特别爽。

一气呵成完成了大课作业，3100字左右的分享。

总结这次的感悟：

我们在阅读的时候，还是要去写读书笔记，或读书卡片，或其他形式。

不管哪种方式，一定要有思的过程，这样我们在写文章的时候，就不必再抠脑子去想，而是把平时的读书笔记调用、拼凑起来。

一篇文章大致模型就形成了，后期，再去慢慢修改便是了。

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今日阅读章节：第7章：我是同性恋吗

学习目标：是什么促使他们走向同性恋这条道路？是什么原因呢？

【旧知】

之前，身边也有过同性恋，但我并没有和她们交流过，所以不知道她们是怎样开始同性恋的。

我有次听朋友说她认识一个女孩，因为家人反对她交往同性恋女友，她竟然在浴室割腕自杀，幸好被家人及时发现，救了一命。

我刚开始认为她们只是玩玩的，感觉好玩，就像孩子过家家一样，但通过上面这件事，我很想知道，是什么促使他们走上了同性恋道路呢？

是天生的性取向？还是父母与子女相处有问题的原因？还是其他？

我很好奇。

【新知】

我读完这个案例，我找到了我想要的答案。

他们为什么会走上同性恋道路，有以下几点原因。

1.童年的创伤，与父母关系紧张。由于叛逆心理，而接触同性恋。

2.由于长大后感情受挫，同性恋正好弥补了受伤心灵的缺口。

3.天生对同性有好感。

第3种情况，我们可以理解。就像有的人天生就对苹果感冒，有的人则是对橘子感冒。

前面两种情况，都是需要我们去反思的。

作为家长我们不要把自己当成权威，而是要和孩子平等地对话。

从这个案例中，关于亲子育儿，我学到了两点。

第一，我们应该好好利用孩子叛逆思维，这让我想到了《不管教的勇气》这本书。

如果孩子不爱学习，天天打游戏，作者给我们的建议是不要去拉他。

可是我们怎么可能眼睁睁地看他往下坠呢？

作者是这样答复我们的，如果我们拉他一把，他由于不是自己意识到要上来，由于叛逆心理，他会掉下去得更深。

如果不管他，他中考考试或高考没过，他自己觉醒了，那失败对他来说，恰恰是一次自我反省和成长的机会。

案例中的汤姆，正是由于父亲总是管着他，由于叛逆心理，所以他总想着逃离父亲的管。

第二点是，一切的教育，都是要以尊重孩子为基础。

就和人与人之间要互相尊重，这样才能彼此身心愉悦。

如果孩子处处被大人管着，由于孩子本身的能量，没有排出口去释放，时间久了，孩子就会出现蒙台梭利所说的心理畸变。

这些畸变包括神游、障碍、依附、占有欲、权利欲、自卑、恐惧、说谎。

这些心理畸变，如果没有及时去调整，可能会影响孩子的一生。

所以，让我们低下身子，和孩子平等对话。尊重孩子，理解孩子，维护孩子的尊严。

因为作为父母，我们是唯一能够守护自己孩子健康成长的人。

【行动清单】

1.用好孩子的叛逆心理。

2.和孩子平等交流，不命令，不管教。尊重孩子的意见和选择。