孩子缘

不知道是因为有孩子缘才成为老师，还是因为成为老师才有了孩子缘，反正我跟孩子很投缘，无论是学生还是娃。

前几天堂妹给我发了条微信消息，我当时正忙着，等我看到消息的时候已经将近十一点了，我想着她肯定睡了，也没有什么大事儿，不然肯定不是只给我发一条消息了，看我没有回复就没有下文了。第二天我本来打算回复，结果在学校一忙又忘记了。

直到昨天晚上吃饭的时候才隐约想起这个事儿，觉得自己一直不理会也不是个事儿，于是顺手点开了视频，她在那边立马接了。原来正如我的猜想，没啥事儿，就是她上六年级的娃儿写作业遇到不会的题了，她不能看那些几何图行，总是求阴影面积，她上学那会儿就不会，别说是现在的了，她依然是不能看这样的题，说看这样的图形就头皮发麻，仿佛那是来自地狱的恶魔，她不愿意看，但是又不想负了孩子，就想到了问我，但是她又害怕打扰我上课，就先发了个消息看我是否有空，结果我一直没有回复，她也就没有问了。

这说话的同时，那边大外甥女又遇到难题了，还是阴影部分的面积，我给她解了几道，孩子非常佩服：“姨，想不到你一个语文老师，还会数学题啊？”孩子的热情整得我都不好意思了，其实那几道我恰好会而已。还有两道题，我用我的方法可以做出来，但是孩子没有学过那些，我也只能悻悻地地说我也解不出来。

堂妹家两岁半的小胖子出来了，对着镜头的时候不说话，我问他几岁了，他不吭声，仿佛没有听到我说话。这很正常，因为我们见面的几乎不多，孩子不认识我，不敢跟我说话一点儿问题都没有。等到我问他喜欢什么，一下子打开了他的话匣子：“我喜欢恐龙！”我在这边说：“哦，你喜欢恐龙啊，哥哥（我儿子）也喜欢恐龙，你有什么龙啊，能拿出来让我们看看吗？”他一听，屁颠屁颠地跑了，消失在视频里，一会儿又出现在视频里高举着恐龙说：“宝宝有很多，很多恐龙……”堂妹说每次去超市，他都是要恐龙，各式各样的恐龙，他也能叫出很多恐龙的名字，碰到不认识的恐龙他就说是其他恐龙，别提多搞笑了。

我在这边说：“拿出你的三角龙。”他在那边真的举着三角龙让我看。就这样，他把他认识的恐龙，一一举给我看，有时候还会跟我辩解，有的时候让我猜他的恐龙。看我跟他妈妈聊天，忽略了他，他就在那边大喊：“大姨，看我，看我，恐龙……”一会儿又抱出来一堆积木，我说宝宝搭个城堡看看吧，他兴奋地嗷嗷叫，迫不及待地去搭城堡，很快一个小小的城堡就搭好了，他又在那喊：“大姨，看城堡！”哈哈，这个小家伙：“我不是大姨，我是五姨，宝宝记住了哈！”

堂妹感慨：“每次去我妈家，咱二伯都逗他，让喊二姥爷，不喊就打屁股。他从来不喊，每次都被逗得哭。俺姐每次让他喊姨，他也不喊，带着他去买吃的他也不喊，今天一直喊你喊大姨，跟你倒是投缘。难道老师就是有孩子缘？”

我想了想，跟堂妹说：”不是因为我有孩子缘啊，是因为我跟他聊的都是他喜欢的，恐龙也好，城堡也好，他喜欢的他自然能给我聊得来。他答对了，我随时鼓励他，他有极大的满足感。他喜欢叫我大姨（应该是平时叫堂妹的姐姐叫顺口，所以我让喊五姨，他总是喊大姨），那是他喜欢跟我玩儿。”

本来打算聊聊就挂断的，结果这个小家伙在里面喊大姨，看这看那，结果一下子聊了一个多小时，后来挂视频的时候，小家伙还闹着不要。

想想这真是我个人魅力吗？我又不漂亮，还没有见过几次面，为什么小家伙愿意跟我聊天呢？除了我的聊天内容激发了他的兴趣，打开了他的话匣子，我get到了他的表达欲之外，我想不到还有其他的原因。突然想到我们平时的教学，学生为什么不愿意表达自己，我们抛出的问题他们无动于衷，反而是我们随口说个无关的话题，他们却聊个没完呢？兴趣啊！兴趣是最好的老师，当他们对学习不感兴趣的时候，你的威逼利诱，对他们而言没有任何作用，若他们对学习的兴趣浓厚，不用催促，他们自会投入进去。

我们都知道“引马池边易，使马饮水难”，那我该怎么把孩子缘，转化为课堂魅力，让学生喜欢我的课呢。