《最好的教育》听后感

今天看了一个中国小女孩用三国解读俄W局势的视频和新闻报道，首先是佩服小女孩的英语水平，这么小就能说一口如此地道的英语，看来孩子的父母肯定非常优秀。其次是佩服小女孩这么小就开始读三国，并且能够学以致用，将来肯定前途不可限量。

前天听完了樊登解读的鲍鹏山教授的新书“最好的教育”，里面谈到孩子教育的问题。到底什么才是最好的教育呢？最好的教育，不应该是知识和技能的教育，而应该是判断力和分辨能力的教育。就像孔子回答学生的问题，说你们之所以拜我为师，是觉得我学识渊博、无所不知吧？孔子说，其实我也有很多东西不知道。每个人都有自己的知识盲区，知识浩如烟海，我们不可能什么都知道。但我有一个一以贯之的原则，每当遇到不懂的问题，我都用这个原则去应对，所以就不存在解决不了的问题了。

教育孩子，最重要的目的不是让她学习所谓的知识（当然基本的常识和基础知识是必要的），而是学习如何与世界和谐相处，并不是每个人都能写出红楼梦这样的作品，但我们能欣赏红楼梦，能感受到曹雪芹当时想表达的思想和感情，能体会书中的意境。也不是每个人都会弹钢琴、会乐器，但我们懂得欣赏优美的音乐，能从中体会到真善美。

就像那个说三国的小女孩，她读三国这样的小说并非为了成为像罗贯中一样的作家，而是从三国的故事中去理解这个世界，去认识事物之间发展的内在联系，从而对世界有独立的思考和认识。

教育的最终目的是让我们具备批判性思维和独立思考的能力，而不是人云亦云，被自己的认知所局限。