20201010：“爱的循环”

人生苦难重重，从幼儿时期，到学生时代，到成年时期，每个人好像都忙忙碌碌，疲于奔命，有些，是自己警醒着自己，鞭策着自己往前走，有些，是被他人要求着往前赶……其中，有多少人明白我们此生的目的，此生的意义？

昨天蕾蕾分享她上过的身心灵课程，里面有这样的一句话“除掉姓名，行车。职业，教育背景，家庭关系等等这些外在的东西，你，到底是谁？ 我，就是那个存在！来经历这人世间苦与乐，欢乐与悲伤的存在！” 在这个经历的过程中，我们能为这个世界带来些什么，就是我们的人生意义！

这把我拉回我们最初讨论的“爱的目的和本质：爱的目的是促进自己和他人的自我完善，进而完成滋养生命的本质”！

林英的打卡也提到，“孩子有他自己内在的光芒”，我们家长仅仅做到陪伴，滋养，就够了！

孙俊也提到特别希望过上有品质的精神生活！家人之间彼此互相尊重！

这些信息，让我再次思考起我们努力地学习和生活的目的和意义。

正如蒙台梭利把幼儿的日常教具操作称为“工作”，学生时代的学习，我们现在的工作和成长练习，何尝不是习得一份探索世界，用创造性思维解决困难，与世界和平相处的能力……，并由此不断了解自己，不断刻意练习，不断自我完善，进而达到滋养生命的状态，实现爱的循环？