统编教材八下《大自然的语言》教材原文、学习项目单、同步练习及答案
课文原文
课文原文
课文原文
课文原文
课文原文
梳理文章明思路
——统编教材八下第二单元第一课《大自然的语言》第一课时任务单
课前任务单
【项目一】作家其人
竺可桢（1890-11974），浙江上虞人，气象学家、地理学家，是我国物理学的创始人。他一生致力于推动物候观测，撰写物候专著，普及物候知识。他在生命的最后一息，依然用颤抖的笔记下了当天的气温、风力，并端正地写上了“局报”两字。
简单了解竺可桢后，我对他的印象是__________________
【项目二】知识回顾
同学们，我们在八年级上学期已经学习过说明文，请你回顾一下说明文的相关知识吧！
1.说明文按照其内容可分为：_____________，_____________。
2.说明文三要素：________，_________，__________。
3.说明方法：举例子，作比较，________，_________，__________……
4.说明顺序：时间顺序，空间顺序，___________（如从现象到本质，从主要到次要，从原因到结果……）
【项目三】字词梳理
请你把文中你认为重要的词语誊写在下面的横线上。（陌生的拼音和词意也可以写下来哦）
_____________________________________________________________________
课堂任务单
【项目一】问题导航
这是一篇说明性的科学小品。阅读此类文章时，要借助关键句段（总起句、总结句、过渡句、过渡段），厘清文章的思路。默读课文，在文中画出你认为重要的句段，并思考：作者主要回答了哪些问题？
①________________________________________
②________________________________________
③物候现象的来临决定于哪些因素呢？
④________________________________________
【项目二】整理行文思路
行文思路
小结：本文是一篇按照__________说明顺序来写的__________说明文。
课后任务单（同步练习一）
任务一、说顺序
我国有一个重要的传统节日叫端午节。这一天很多人家会包粽子，请根据图片填入包粽子的步骤。
任务二、学仿写
同学们，下面是一段按照空间顺序来进行写作的说明文片段，也请你按照空间顺序来进行一次说明文的仿写吧。200字左右。（提示：介绍你的学校或者你熟悉的景点）：
进了太和门,就到紫禁城的中心三大殿:太和殿,中和殿,保和殿……太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米.是故宫最大的殿堂.在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶……太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形方殿,殿顶把四道垂脊攒在一起,正中安放着一个大圆鎏金宝顶,轮廓非常优美.举行大典,皇帝先在这里休息……中和殿后面是保和殿.殿前广场是举行最高一级考试——殿试的地方。
——《故宫博物院》节选
作文方格纸
答案：
1. ⑶使四周展开，握成一个斗状，加入糯米和辅料
⑷将粽叶前后左右多出的部分依次向中心折叠，使粽叶裹紧
⑸用棉绳将粽子缠紧系牢
剖析文章赏妙语
——统编教材八下第二单元第一课《大自然的语言》第二课时任务单
课前任务单
【项目一】前情回顾
请将上节课的知识点整理后以思维导图的形式呈现在下面。
课堂任务单
【项目一】完成导图
默读课文，完成以下思维导图。
思维导图
【项目二】语言品析
1.为了让学生体会文章开头语言的美妙，老师给文章一、二自然段重新拟了一开头，请同学们将其与原文作比较（朗读），具体分析哪个表达效果更好。
一年四季，春夏秋冬，周而复始，无限的循环。每个季节都有各具特色的自然景观。比如，春天的百花盛开，夏天的林木荫荫，秋天的无边落木，冬天的银装素裹。几千年来，劳动人民注意到了自然现象同气候的关系，据以安排农事。
我的分析：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.认真仔细的你是否还发现文章其他的语言特点呢？请把你的发现写在下面横线上。
我的发现：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【项目三】迁移运用
学习的目的是应用。请运用课文中的物候知识，解决下面的问题。
1.两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。
——郭沫若
___________________________________________
2. 大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
___________________________________________
课后任务单（同步练习二）
【项目一】在《一门丰富的科学——物候学》原文中，作者说：“在两千多年前，我国古代人民就把一年四季寒暑的变换分为所谓的二十四节气，把在寒暑的影响下所出现的自然现象分为七十二候。”请阅读以下关于“芒种”（二十四节气之一）的资料，加深物候的理解。
[“芒种”诗谚]
诗歌： 布谷啼鸣，像是催人耕种与收获
青梅煮酒，小麦黄熟
梅子酒入口酸甜，回味时却有烈烈的辣
从嗓子眼一股脑呛到鼻端
六月光芒流转
从瓜架间丝丝缕缕漏下
最相宜的正是雨水
落一场雨，便似服下一剂清凉
天地充实、万物丰满的盛夏
正在降临
（选自林帝浣《时光映画》）
农谚： 麦收如救火，麦收如战场。
一场大雨一场空。
1.上面这首诗中的物候现象有：布谷啼鸣、_______、_________。
2.请结合诗歌和农谚，阐释“芒种”这一节气的内涵：_____________________________________________________________________
【项目二】
春天来了，你可能会发现阳光充足的地方总会比阴暗的地方率先长出花草；平原上的花儿也比山上的花儿要开放的早……请你留意身边的自然现象，然后结合我们学的课文，分析一下其中的原因，并尝试运用本文生动与严谨兼具的语言，写成一篇200字左右的小文章，介绍你的发现，与同学们分享。
作文纸
参考答案：
1.小麦黄熟，梅雨纷纷
2.大麦、小麦等有芒作物已经成熟，抢收十分急迫，也有“忙碌”之意。
