思维导图双证班线下课程总结

时间的脚步已经走到了2018年的尾声，我们迎来了射手季、圣诞季。

但是在这一年中，我却有满满的快乐和回忆，特别是在这最后两个月的时间里，我完成了思维导图双证班的学习！

学习的过程是艰辛的，可总结的时候又是满心欢喜的！

第一次的作业：线上课程总结。

这节课中，我感触最深的是丽芳老师的三圈理论。

线上课时，我听说过舒适圈，学习圈等等，但不明就里。在和丽芳老师面对面的课堂上，看到她在白板纸上画出大大的三个圈圈，并依次标注舒适圈、学习圈、恐慌圈，给我们讲解之后，我明白，我们可以通过学习，让我们的舒适圈变得更大，这样，我们的生活也会变得更加快乐！

思维导图双证班线下课程总结

第二次作业：思维导图，让孩子快乐学习的法宝。

让孩子快乐学习的法宝的课程，让我理清了传统五宗罪，学习经历以及思维导图的优势，与学科相结合的思路。

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并绘制了全图版和图文版的《静夜思》。

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创意都是来自三岁半小鱼仔的口述哦！

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第三次作业：思维导图阅读法，让你快速透视一本书。

“书”这个字我们接触了30多年，收听了丽芳老师的课程才知道书还有那么多的含义，和有趣的故事。

用思维导图阅读，其实就是眼脑直映的过程，可以让我们的大脑在不疲倦的状态下，发挥最佳效能。

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第四次作业：建构你的知识体系-让学习效能倍增。

这节课中，构建主义的定义对我来说是新知识，照课程中的理解，它是一块积木，我要把它按下去，和我的以后知识相融合。想想这个理论还是挺有意思的呢！

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第五次作业：巧用思维导图升级整理能力。

整理能力对我们现代人来说是非常重要的，我们需要用一些技巧来提升。比如说使用番茄钟、小图标以及做计划等等。在学习了这个课程之后，我迫不及待地想使用我的备忘录，让每天的生活和工作变得有条有理。

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第六次作业：用思维导图设计属于你自己的TED。

不知不觉，作业进程已经过半。经常在视频中看到TED，没想到我们每个人都能做出属于自己的TED！通过这节课程的学习，我了解了TED的前世今生，并对其有了大致的概念，结构设计很重要，克服恐惧心理也有很多小技巧哦！

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第七次作业：思维导图与绘本阅读。

安的种子是我非常喜欢的绘本，画面中满满的禅意，朴实的故事告诉我们很多生活的真谛。在收听了南子老师的课程之后，更是对这本书有了全面的了解，还有绘本背后的故事。

对于我这样的故事妈妈来说，真的是非常有深意的一课。

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第八次作业：思维导图，让你换一种方式打开数学。

本次的作业内容是学习陈天瑜老师的《思维导图，让你换一种方式打开数学》以及整理人教版三年级第四单元的两位数乘以两位数的知识点。

这次作业对我来是是一次和全新的体验，虽然画了好多思维导图，但是，用来绘制关于数学的导图，那还是第一次！

以下为课程笔记：

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通过今天的课程，我也明白了，思维导图可以用在各个学科，各个方面哦！以下为知识点思维导图：

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第九次作业：思维导图的关键词之道。

在学习了今天这个课程之后，对关键词的提取有了一定的了解和深入的认识。特别是四大方法非常实用。

相信在以后寻找关键词的过程中，自己的能力会随着不断的练习而有所提高。

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第十次作业：思维导图在英语学习中的运用。

学完这次课程，更加坚定了思维导图可以用于任何学科的想法，以下是课程的思维导图笔记：

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作业是关于七个水果的单词联想，创意是家里三岁半小鱼仔的，我觉得非常的棒！

思维导图双证班线下课程总结

最后，是我对于这10次课程的总结。我愿意成为思维导图的学习者、使用者和推广者，做知识的点灯人。

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再次感恩丽芳老师团队老师们的辛勤教授，以及同学们的一路相伴！