温暖时刻

2025年3月3号的那一天。

孩子们之间的相处模式及其简单，快乐也很简单。那天嘉依穿了一件汉服裙子，很好看。因为是一件长裙子，对一个小班的女孩子来说如厕就不是那么友好了。

我看了看她里面的衣服也是可以外穿的，看来家长已经考虑到在幼儿园这样穿会影响到她正常的活动，于是我轻声给她说：“今天穿的裙子真漂亮，你的裙子有点儿长，上厕所，滑滑梯时会踩到裙子，等你吃完早饭就脱了，放学的时候再穿上，好吗？”她很开心就答应了，本来她也是一个讲道理的小女孩儿。

吃过晚饭，她擦干净了桌子、擦干净了嘴巴、漱了口，把自己收拾干净后就去穿自己漂亮的汉服裙子了。这个女孩子年龄在我们班属于大一点的，会自己做的事情很多，穿衣服当然也会。当她穿上后，径直朝我走来，笑眯眯的说：“孙老师，我这个后面还有拉链呢！”当时我周围有两三个小朋友，我说：“你的裙子确实漂亮，好的，我帮你拉上。”说完我就伸手去拉，“老师，我会，我帮她拉”。这是小男生小宇的声音，边说边扒拉我的手。我很自然的把手收了回来，看着他把拉链往上拉，咔滋咔滋了几下，拉倒一半卡住了，又试着拉了几次都没有成功，我正想去再次出手时，萱宁跳了出来，声音轻柔但坚定的说：“孙老师，我会，我能拉上去”。好吧，我继续以旁观身份者看着。只见她一手拽着拉链的最下边，一手把卡在中间的拉锁向上拉，让整个拉链尽量伸展开来，滋溜一下顺利的把拉链拉到了顶端：“孙老师，我说我会吧。”那声音轻柔且自豪。我立刻竖起大拇指：“哇哦，你的方法真好，小手也有力量。”

这时男孩子小宇说：“好了，我们给你拉上了。”嘉依扭过身子说：“谢谢”小宇看着穿戴整齐的嘉依说：“你的裙子真漂亮，你也漂亮。”嘉依听了露出来女孩子娇嗔的笑声，三个孩子就这样被笑声包围着，我也被他们之间单纯、直接的对话温暖到了。

整个过程中，他们之间的对话没有多余的，动作没有多余的；有的是相互之间的等待，学习，并且他们之间是懂得相互欣赏的，所以他们在短短的几分钟里，分别得到了自己想要的，同时也感受到了同伴间在一起暖洋洋的感觉。那一刻，我也被感染了，那一刻他们也分别感受到心里的暖意相互交融，所以笑容纯真又灿烂。