二年级的孩子迟到了就不进校门了

二年级的孩子，迟到就不进校门了，保姆送、奶奶送都不好使。

最近的一次是爸爸送的，也不好使，还在校门口众目睽睽之下哭闹，气的爸爸带回家揍了一顿。

妈妈一直想知道原因，但怎么问孩子都不说，问多了孩子就哭。

孩子怎么就这么倔呢？

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孩子三四岁的时候，会渐渐进入一个“规则敏感期”，这时候的孩子有时候会非常的较真，上幼儿园如果迟到了，他真的可能要求爸爸妈妈叫老师来接，因为老师就是这么规定的。二年级的孩子尝试着违反规则、破坏规则才更符合他们的年龄特征：趁老师写黑板的时候偷偷说两句话，东张西望逗逗同桌，这些都是孩子常做的事。

这个年龄的孩子因为迟到了就不进校门很少见，也不好理解。

从常理来推，这个年龄的孩子，如果和爸爸妈妈关系好，在学校有什么事或者遇到什么困难，是巴不得和爸爸妈妈说的，那为什么这个妈妈用了各种方法孩子就不说呢？

先说近的可能，就是妈妈找的谈话时机不对。无论保姆、奶奶还是爸爸送，回来之后的孩子一定还在情绪的里面，这时候孩子就有可能不说，尤其是最近一次还被揍了一顿，你这时候问孩子，是很难问出来的。这是我们都有过的经验，我们在气头上的时候，在伤心难过的时候，心里话往往是不愿意说的。

我们做任何一件事，都要有一个和这件事相匹配的理由，为什么不吃饭？为什么不出门？一定有理由。出门半小时了，突然一拍脑袋问自己：我这是要去哪儿？这种事没人能做的出来，这就等于在昭示天下：我是个傻子。没人相当傻子。

孩子这样做也一定会有一个理由，那下次妈妈可以尝试在孩子舒服的时候、高兴的时候去和孩子聊，心情好的时候我们总是愿意多说一点的。

如果还聊不出来，可能就是亲子关系出现问题了。只有当我们两个人关系不好、势如水火的时候，我问你什么事，你才不跟我说。如果我们关系好，你今天不说、明天不说，总有一天你会和我说的，你会忍不住要说的。

一个孩子在成长过程中，难免会遇到困难遇到挫折，这时候如果说孩子不和家长说，我们就不了解孩子，就找不准孩子出现问题的症结，就没法帮助孩子解决问题。所以说，亲子关系是很重要的，孩子愿不愿意和你说话是很重要的，这是我们了解孩子内心想法的唯一渠道。

也可以尝试换个人跟孩子聊聊。但爷爷、奶奶、保姆阿姨不是合适的人选，孩子信任的老师可能比较适合。爷爷、奶奶、保姆阿姨他们对孩子的爱我们是相信的，但由于他们的经历、他们的知识背景，导致他们很可能不会聊天，很可能不具备把话说到孩子心里边去本事。这个案例的实际情况也印证了这一点，阿姨送过一次，后来又奶奶又去了一次，都是无功而返。

也许还有一种可能，就是孩子比较羞涩，他可能觉得迟到了在众目睽睽之下走进教室，是一件丢人的事情。但这只是我们的猜测，如果能落实，那对我们了解孩子、帮助孩子解决问题都是有益处的，想落实就还得和孩子聊。

如果真是这个原因，我们以后就要尽最大的可能避免迟到。由此我们家长还能知道，孩子很守规矩，知道脸面知道羞耻，我们应该鼓励。但是另一个层面，我们也要看到，孩子在二年级、在七岁的时候如此重视规则、重视脸面，是有点小过分的，我们要帮助他去了解挫折和挫折背后相应的惩罚，去帮助他正确的面对困难。

我们还可以再换个思路。迟到就迟到了，别当回事，以后保证不迟到不就行了吗？现在的问题是，家里有爸爸妈妈，有爷爷奶奶，还有保姆，为什么早晨还会让孩子迟到呢？

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