王侯将相宁有种乎？

当班长两年，深刻的感觉到本校评分制度有很大缺陷，老师并不能很实际公正的评判所有同学的成绩。我觉得，很大原由是考核制度有问题，老师在有限的时间里无法作出如此细致的评判。我们知道，评判越细致，评判结果越接近实际。但是，根据老师们的生存状态，他们无法投入过多的精力于此。

有几门课程，由于没有统一考试，老师只能根据平常成绩给分。而由于平常对作业等任务的要求不够严格，收上去的东西缺少区分度。这样老师就会找来班长，：“找几个你认为平常不错的同学，给个优秀。”

优秀的人，会更优秀。优秀的人确实是比较努力，学习刻苦，但这种评分稍微有点不劳而获的感觉。我最同情的是想往优秀上冲的同学，他们很努力，但就给人差点运气的感觉。在我们班，我觉得军长，晓飞，何明彩，晓东，龙哥，凡总等是这一类人。

我遇到这种需要我代为给成绩的时候，我会给这些同学一些机会，上学期有两门课我将军长推荐为优秀，后来他的成绩排名班级第四，上升的五六名。

现在仿佛权利在我手里，谁上去，谁下来。我也渐渐意识到关系有多重要，我们都会更偏向自己印象好的人，所以有人理解我的工作，肯定我的为人，我也会不自觉地回以“颜色”。

一个努力刻苦认真的班委是可怕的，他本来就占据着比其他同学更多的资源，只要他肯努力，不胡闹，他一定会比其他普通同学更能取得成绩。

毕业答辩刚刚结束，成绩也给出了。这次成绩自然是由各位答辩老师讨论给出的。没有意外我们尖子生又出现在优秀名单上。我敢确定的是我和他们一样，都是付出了艰辛的努力，才换来这个结果。但是，想一想，台下熟悉的老师们，在短短几分钟的时间里，面对一个不熟悉的同学，老师的耐心是很有限的，要想打动老师，让老师对自己研究的东西感兴趣，是要付出更多的技巧，花更多心思在答辩上的。我们班里可能有人尝试这样突破，也可能没有。

成绩最后出来有两位获得毕业生综合素质奖学金的同学得到了中，如果是这个结果，他们将无法获得综合素质奖学金，候补同学如果符合条件会补上去。而在我得到这个消息之前，勤工部老师打电话给我说还有两位候补同学没有在网上申请，让我赶紧通知一下。我很着急地通知了她们，她们也都惊愕中带点希望，赶忙就申请了。

然后我又接到得到中的同学的电话，：“老师已经同意将我们的成绩改为良好。”对我来说，怎样做都很痛苦。我很自责，怎么把事情搞成这样，成绩一改再改，给人希望又让人失望。如果当初成绩出来前就考虑毕业生综合素质奖学金的问题，一推定音，也不至于搞得人心不欢，在这最后毕业的时刻，想想两天前聚餐的欢闹，似乎要留下一点不甘与黑暗。

其实良和中没多大差别，中的同学同样有实力拿到良好，那两位同学也是努力的同学，同样候补同学也是值得尊敬的。我希望我的班委团队能足够强大，当时我们就应该考虑到这个问题，这样就一定可以避免会给人造成阴影的后果，不要一切都像是一场闹剧。

我感觉有点累了。忙我能接受，但这种左右为难的感觉却让人痛苦。

在未来的成长过程中，我仍要抓紧这种资源，拥有这种“力量”不会让努力白费，我不想做一只沉默无助的羔羊。

拥有资源也要承担足够的责任，要让人信服。现在的我，不能说是无私奉献，也不能说是自私自利。我足够努力，问心无愧。

有得到，就有失去。