周工作总结和工作计划

上周主要工作：

1、制作五级课件：四百格慢写；三级课件：小荷物写事:夸张童话体；二级开学第一课修改:《xx，最好》；练课、过课。

2、上课。

三级课核心内容:1、什么是夸张童话体作文？夸张写一写我们的现实生活，将生活中的寻常物品“魔法化”，实际目的依然是锻炼孩子们讲故事，考验其想象思维的宽度。2、写作要求有两个，一个是《魔法xx》，写故事。一个是给出关键词语6-8个，让孩子们根据本身就比较奇特的词语和题目来融入作文中，编成一个个夸张体童话。3 .具体要求是利用叙事六要素，结合以夸张为主，拟人比喻为辅的修辞手法；抓住角色的动作、心理、外貌、神态、语言来描写。最终故事要含有一定意义。4.阅读了《小雨点和白云》这样的童话体文章，为孩子们在做阅读题时提供了一些小办法。

五级课核心内容：《四百格慢写》生活中有许多易被忽视的瞬间，但是如果我们静下心来认真体会，就会发现可以通过“慢镜头”的表达方式将其表述出来。在这个过程中能够有效锻炼孩子们的薄弱项:细致、生动描写的本领，还能够针对性的锻炼心理描写的能力，这样在以后的写作当中就能够使文章更出彩！

针对考试，带领孩子进行了《飓风中的两个瞬间》这篇文章的阅读训练，主要目的是拔高，教授总结中心思想和段意的小技巧。保证每个孩子都能够学会。

3、教学反思:首先是课堂纪律，周六三级班留下的孩子较多，“问题宝贝”是李昊昱，他很有“影响力”，即便是早早开始写作，还有人被轻易影响的写的慢，解决办法就是下次决定给他自己安排一张桌子，课上尽量减少提问次数。周日三级班纪律相对较好，就是彤彤和科臻较慢，不过也都按时交了。

其次是教学内容，周六三级班里作文内容出示的较为单一和有点点难度，周日班增加了题目选择和难度的降低，孩子们没有了束缚显然更有利于写作，以后就知道了。五级完成的相对较好，令我惊讶。二级正常，就是教材没有了需要重新购置。

再次是关于半阅挑战赛报名情况今天结束，共报了28人，报名表费用都已上交。

最后，关于摘抄的问题，发现周六三级只有几个人在坚持，这种现象非常不好，期末考试过后重新将这件事情提上日程，加大与家长沟通力度。

下周工作计划：

1、确定本周上课内容，主要针对期末考试。

2、备课2级

      备课3级

      备课五级

4、练课、过课、上课。

5、教研阅读培优班的教学计划。

6、多多学习，多多提高，多多创新