第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动有感

    2017年5月下旬，很荣幸我第二次参加了在江苏南昌举行的2017年新媒体技术教学应用研讨会暨第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动，我每天认真学习，并做好学习笔录和听课笔记，还和一部份优秀老师代表交流。通过这次的观摩学习，让我更深刻领会到信息高科技时代不仅仅是喊喊口号做做样子，而是实实在在的在我们教育领域中运用起来，并且发挥了很大作用，比如云课堂、移动中端、电子白板，创客教育等等。

    在开幕式上，专家教授们就讲了，要让课堂丰富起来，让学生们开心起来，我们要改变过去的那种老师在上面讲，学生们在下面听的“填鸭式”教学，不能再老一套了，新时代新煤体教学是让学生时时刻刻参与到课堂，让学生学习兴趣大大提高，在老师有限的课堂时间里让孩子们开心、有趣的学习到知识。

    在今年的观摩课上，我学习了现在信息技术中比较热门的创客教育（创客，努力把各种创意转变为现实的人），现将我观摩的3D打印的一堂课分享给大家：

      创作3D假面      南京市浦口区实验小学  陈蕾

出示图片，导入课题 学习单 作品展示 观察构思 听取意见 同桌协作 一丝不苟 认真操作 细节处理 全神贯注

    这堂课，极大的引起孩子们自己动手创作的欲望，每个孩子都有自己的创作构思，不管是脸谱的花纹，还是颜色的搭配都是孩子们自己的设想，在用3D打印笔的时候，观察笔的温度，与其他同学交换使用3D打印笔的颜色等等，这些不仅让孩子们学习到科技在生活中的应用，同时也延伸让孩子们了解中国文化，看着孩子们认真仔细一点点用3D打印笔勾画出的脸谱，我在心里想，如果这种简单的3D学习也能进入到我们农村，让我们农村孩子在有限的资源里也能享受到学习新技术的快乐，是该多好啊。。。

最后，附上我的听课记录：

1、出示万圣节图片，导入新课

2、出示假面具活动照片

3、出示各种面具     

          模仿类：人物  卡通

          创意类：

4、同桌讨论：

          面具制作什么类型        选用什么工具

5、在3D纸膜面具上绘制图形，学生讲创意：黄色，太阳的色系

6、抽生戴成品面具，讲解

7、预热3D笔，开始动手操作