评不上职称，比死了还难受的是活着！
前几天，一位校长在学校大会上怒斥自己的老师：评不上职称会死吗？
哎呦，是什么让这位一校之长爆了粗口？
原来该校又到了一年一度的高级职称评定时间，有两位势均力敌条件差不多老师都要晋升高级，然而上面只给一个名额。
僧多粥少，这是职称评定最令人揪心和蛋疼的窘境，然而只能给一个人！
学校于是拿出杀手锏，对两位老师量化考核打分，于是分数第一名的老师喜洋洋地准备材料去了。
败北的第二名落荒而去，看见煮熟的鸭子飞了，心里定然不甘，于是收集第一名的资料信息。
功夫不负有心人，第二名发现第一名有虚报年龄造假之嫌，于是积极举报进行精准打击，面对事实，第一名无话可说，于是被取消其参评资格。
斗倒第一名，第二名迅速上位，也是高兴地生活不能自理地准备材料去了。
第一名痛失千载难逢的机会后，默默地瞅准时机，以牙还牙以眼还眼以其人之道还治其人之身，举报第二名材料造假，这一次也是打蛇打七寸，第二名应声倒下。
面对如此结局，该学校仅有的一个高级名额就这样在内斗中白白地浪费掉了，校长于是怒不可遏。要知道有的学校现在等一个高级名额，比等铁树开花还难，比等公鸡下蛋还望眼欲穿。有的中级的老师天天盼望着已是高级的老师快点退休，或者赶紧调走，要么出现一点意外也可以，一个萝卜一个坑，萝卜拔走了才能腾出一个坑。
等了那么多年，能够评高级的越来越多，好不容易给一个指标，大家就像多年没有见着肉的狼一样，都想把名额抢在自己怀里，揽在自己筐里，于是明争暗斗，暗潮汹涌，相煎太急，大家都急红了眼铆足了劲磨刀霍霍。
难怪那位校长说，评不上职称会死吗？然而身为校长的他也许不能深刻地感受到年年职称对普通老师的伤害，那可是用钝刀在割人呐！能顺利当上校长的职称也一定是顺利的，你懂的。
得来容易的只会站着说话不腰疼，评不上职称会死吗？有时真的会死人的，比如今年九月上旬河南洛阳跳楼的那位王老师，过了知天命的年龄，工作了二十多年依然还是中级职称，眼看着退休时间也是倒计时了，自己的高级职称遥遥无期，年难过，年难过，年年到评职称时都难过，这是千百万普通教师年年都要经历的一个劫难，绝望之后就是想不开，想不开的就一死了之。
到了评职称的时候，有几个能想的开呢？然而还得想开，于是就艰难地忍受。无冕之王毕竟是少之又少，况且绝大多数是普通老师，普通老师就会有普通老师的难过之处，面对越来越紧张的升学压力，分数和成绩紧紧地扼住老师的喉咙，而职称又是套在老师颈上一根要命的绳索。
死不了就还要活着，像牲口一样活着。活着面对一年一度的职称评定，总不能绕过去那个月不过吧！主动放弃，一定心有不甘，难道就是一辈子中级或者初级？
继续努力，大家都在拼命努力，特别是高级，不仅仅是分配的名额越来越少，许多的学校一直是零名额，甚至负名额，而且评选条件越来越多，评选过程越来越苛刻，评选环节越来越完善。
正常的教案和教学成绩不必说，论文发表都会滋生出一个代发论文的产业，而且是赤裸裸地明码标价，课题也是被一些人所垄断，难得要死。
各种优秀表彰更是争得你死我活，都想为自己脸上贴金，增加一些筹码，于是暗地里各显身手，各显神通，有本事的就多多益善，没本事的屁都闻不着，几乎什么时候放屁都不知道，只能干耗着。
等到名额指标分配的时候，白天有白天的争夺，夜晚有夜晚的斗争。许多兄弟反目，许多亲戚为仇，许多好友闹崩，许多同事脸红脖子粗，甚至大打出手，目的就是为自己争取，把对方斗下去。
人性，在职称面前，有时候不堪一击。
人格，在职称面前，有时候一文不值。
没得到指标的，怨声载道，哀叹不公；争取到名额的，继续深陷下去，材料报上去，总是感觉自己的材料弱，一直担心别人比自己强。于是就钻窟窿打洞地拖关系拉关系找关系，请客送礼买卡塞银子，能花的钱尽量去花，能找的门路都尽量去找，找不到创造条件也要去找，为了通过评审也是拼了。
最后是评上的欢天喜地，被打掉的昏天暗地。评上的继续琢磨着怎样才能争取到聘的名额，又陷入新一轮的你死我活的争夺之中。聘上的一好百好，工资绩效地位遍地丰收，聘不上的一了百了，依然还是原来的职称，只有虚名还是直不了腰。未评上的就继续下一年的轮回，噩梦继续，再被职称裹挟，涛声依旧，苦海无边，难以回头，看不到哪儿是岸。
上不了岸，就在苦海里扑腾挣扎。没有真的，就弄假的，弄虚作假也许是职称材料的最大的特色。上面那个事情的结局，在相互利益有冲突时，不需要专业的评审人员，普通老师也就能分分钟找出彼此的造假材料来，可见假的材料已经像真的那样堂而皇之存在了。
于是假大空的东西大行其道，只要材料做的好，假的按照真的来做，不管你是胸无点墨，还是上没上过讲台，甚至操着口袋全找替身来做也能晋升高级。
没有谁会像陶渊明那样归去来兮。评不上职称，也得活着，活着就要面对年年的职称评定，只要深陷其中，就会不能自拔，为之发疯发狂发神经，到时候就自动地被职称所绑架，年复一年凄凄惨惨戚戚。
当活着比死了还难受时，职称评定对广大普通老师就是一种伤害，甚至是戕害和强奸。在职称面前，许多老师弯下自己的脊梁，低下高贵的头颅，抛弃老师的尊严，满脸泪痕，从而换取一张聘任证书。
为了每一位老师有尊严地活着，不跪着教书，职称评定要么死去，要么新生，不能这样再折腾和折磨已经伤痕累累的老师了！
