Day9作业点评

不知不觉又到了周末，想起那首歌：时间都去哪儿了？

第九天徐雯老师布置的作业是：用图讲一个故事。除了文字，可以用到两种色笔，留意用黑白灰体现主次关系和层次感。可以用四格漫画，可以用连环画，也可以用一幅图……随意，有趣，关键是要在有限的资源和空间，产生无限的创意，并把你的创意思路写下来。

一、37号学员华晨晨的图讲故事作业。

Day9作业点评

晨晨童鞋用四格漫画给我们带来了一只趣致可爱的小猫，小猫的各种表情栩栩如生，配上文字更是令人忍俊不禁。可以说是一幅非常棒的漫画作品，给一个大大的赞！唯一欠缺的是没有很好的实现徐雯老师的作业关键要求：在有限的资源与空间，产生无限的创意，并把创意思路写下来。加油哦晨晨，让自己的作品越来越完美，你可以做到！（备注：哼字多了一横哦！）

二、43号学员张伟国的苹果作业

Day9作业点评

这是一幅很简洁的作品。用年份做阶梯向读者诠释了苹果公司的发展历程。一条红色分割线将苹果的发展历程从2011年开始做了人间与天堂的区隔。也许是太过于精炼我并没有完全领会到橙色标注部分为什么不再标注年份，并且和黄色标注部分的内容表述都是一样的“苹果公司成立”、“铸造辉煌”？是否可以做一个创意说明？另外主题词：“一个乔布斯   一个苹果”如果换成“唯一的乔布斯   唯一的苹果”如何？

三、7号学员董仪的苹果作业

Day9作业点评

董仪的作品之前也点评过，总是让人惊喜连连。这一次她带来的是影响世界的“五大苹果”：伊甸园的痛苦；金苹果引发的特洛伊战争；牛顿万有引力在人类认识自然上的助力；傅立叶买天价苹果后对商品经济的研究；乔布斯的苹果手机给我们带来全新的移动生活方式。内容精练完整，能让读者比较清晰的了解五大苹果事件。有些细节问题还有待于进一步加强和改进。建议文字书写与分支线的绘制方面在严谨一些，比如“苹果的苹果”可以改成“乔布斯的苹果”也许读者更容易记住；文字书写的方向务必保持一致，而不要有些横着写有些竖着写，不利于阅读。另外如果有兴趣还可以在图上补充一些自己的想法与关键词，比如说在乔布斯的苹果那儿在标注一个“巴菲特”，引发读者对巴菲特购买苹果股票的一些的思维发散。以上观点仅供参考。

四、23号学员南的图讲故事作业

Day9作业点评

这幅作品的画功也是了不得，女主角和狗狗的神态刻画的惟妙惟肖，辅以文字说明后估计大部分胖美眉都要开始养狗啦！这个故事用一种幽默的笔触向读者描绘了某一群现代人的生活缩影，但是如果能补充创意思路就更好，更利于读者去理解去联想。

五、14号学员舒雅的图讲故事作业

Day9作业点评

这幅四格画应该是得了徐雯老师的真传，无论从创作思路、画法、配图文字说明，尤其是作品对读者思维的冲击力方面都可以说是无可挑剔的！“鸡蛋向内打破是食物向外打破是生命”，成长路上选择很重要。非常完美的作品，收藏了！谢谢舒雅，期待看到你下一幅更好的作品！（备注：下次记住写学号哦！）

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