写字老师的课

手指操本身就是一种很有趣的游戏，通过游戏、玩耍的方式，让孩子从不知不觉中过渡到正而八经的抓笔学习的理念，我认为是本次写字课的创新点、优势点和卖点。老师耐心地为群里的小伙伴们进行了点对点的针对性点评，还提供了免费的咨询服务，这有助于群里的大朋友和小同学们更充分更牢固地掌握视频课程的内容。在这里感谢写字老师的倾心付出。

为了日后的课程能尽善尽美，充分发挥课程自身的优势，在这里我提出一些不太成熟的意见和建议，仅供参考：

一、音视合一。我认为在录制视频的时候，应该同时做出讲解，而不是让视频和讲解分割开来。不应该是先做示范，后讲解，或者是先讲解，后示范，应该是边讲解边示范，这样会达到更好的效果。

二、场景布置。在视频的录制过程中，桌子和手的颜色很相近，识别率不够高。我认为可以添加一个白色的桌布，或者是非黄色系的桌布，可以增大颜色的反差。

三、趣味性。我们知道，游戏是孩子的生命。通过手指操这个游戏去使孩子练习抓笔这个理念非常好。那如何去增加这个手指操的趣味性呢？使孩子们自己就能痛快地玩起来呢？我认为这是我们应该重点考虑的问题。

我认为，我们做手指操的时候，可以添加一些小口诀，例如说“小朋友们，你们准备好了没有啊？拿出了你的小手枪了吗？来，和老师一起来扣下你的班机。一枪，砰！两枪，砰！砰！”

四、心动才能行动。把字写好是很有好处的，但具体有哪些好处呢？很多家长不一定能说得清楚。在教会孩子写字之前，教孩子写字的过程中，也要不断加强孩子的思想教育。只有心动了，孩子才能行动起来。让孩子将“把字写好，有好处”的模糊概念清晰起来，具体起来，那样孩子们对写字这个事情就更有动力了。