2019年4月23日工作日志

      今天周二了，明天周三，要期中考试了。据我所知，这两天家长们在家正给孩子们疯狂做试卷，辛苦呀。

      昨天发了召开家长会的《致家长的一封信》，应学校要求，发下去就收上来，不能裁剪，并在昨天布置下去，还把要求发在了昨晚的作业上。结果今天收缴上来还是五花八门，甚至还有学生自己填写的，我真的很生气......这真的就一分钟不到的时间就能完成的事情，却又拖拖拉拉搞半天，班主任能不疲惫吗？

      今天我们学习了识字5，课前检查孩子们的预习情况，有两个孩子没有预习，昨晚作业就是预习。一问才知道，原来昨晚妈妈疯狂让写试卷，写到很晚，忘记预习了，得不偿失呀。想到昨晚10点还有家长在群里找我，我想大家也真的很辛苦，怎么那么晚还不休息。看那位家长好像很生气，质问我为什么孩子没带语文书却没通知她让她送来。我回答“嗯，确实怪我。”其实我昨天没有上新课，也没有用到语文书，没带书也没什么影响。至于那个课，也没什么大问题，所有的内容我还是要再上的。我不明白的是，为什么一发现问题的时候总往别人身上找毛病呢？如果我家孩子一天没带课本，我首先要问孩子今天老师讲了哪些知识，如果没做笔记，是不是要找别的同学借书来抄写上。另外要和孩子道歉，没有认真帮他检查书包和作业，更要批评孩子，自己的东西不能自己整理好，耽误自己的学习......如果实在觉得老师太过分，气不过的情况下，可能会给老师打个电话，表达自己的意愿，晓之以理，动之以情，在群里怼老师可不是什么正确的做法。请问，下次见面的时候，又要用什么样的心情和表情和老师说话呢？尊重是相互的。

      中午修改好两篇论文，两篇班主任工作案例，两篇家教案例，键盘哒哒哒的声响一定打扰了办公室老师们的休息，抱歉。不过这样一来手头上的事情就没那么紧了，还有即将要来的德育文化艺术节，心里万分忐忑，期待有多大，忐忑就有多深。

      下午接着上完课文后，带孩子们写课堂作业，纠正一下孩子们乱七八糟的写字态度和写字姿势。