有声演播第六周作业 | 文本分析

【文本二】分析

1、叙述性旁白和描述性旁白分别是：

<叙述性旁白>

【作用】：是交待清楚故事的进展；

【核心】：是逻辑加基调。

逻辑是核心，它是讲故事的重中之重。

逻辑是什么呢？逻辑就是故事当中的时间、地点、人物、事件他们之间的前后关联，和轻重主次的关系。

【本文的叙述性旁白】是：

①连大"祖老"金古先脸色都为之一变，竟主动站起身子，将"五行复归珠”接了过去，刚一入手，眼睛就亮了，忙催动灵气灌注进去……

②众人顺着望去，只见大堂两边的墙壁正被"丝线"罩住

刚刚被"三金如意赤焰棍"捅破的墙体竟开始快速封合……

③其他几宫的弟子一听，心里顿时凉了半截儿，尤其"翠芳宫"和"聚鑫宫"，看大"祖老"那兴奋的劲儿，自己可能即将到手的"天合第一宫"排位算是没指望了，马上个个都泄了气。

④潘仁弈又笑着拜下去，秋荒子这次抬起了头，脸上竟和缓了许多，看样子也对这个大徒孙抱着很高的期望……

⑤潘仁弈伸手入怀，取出来一件景致的小盒……；秋荒子眼睛高了，一把抢过小盒，翻开，里面静静的躺着一只小小的糕点……

另外几官的弟子彻底绝望了三位"祖老"已经有两个给了最高的评价，看来胜负定得不能再定了。

<描绘性旁白>

以心理节奏为核心依据。

【递进】："好!自古神兵仙器皆以破毁为利，伤人毁物者千千万万、不计其数，却曾忘了天意本初那就是'立!盘古开天是立'，女娲造人是立，仙神开创人间天地亦是立'……有'破无立'，世间万物终会绝亡！哈哈哈五行复归'，别人毁世，你在救世，别人伤物，你在愈物！好！这件法宝当真的好！"金古先越说越激动……

【突然的停顿】：人们正不知道这有何神奇，却听一弟子突然惊呼（停顿）"看！快看那儿"众人顺着望去，只见大堂两边的墙壁正被"丝线"罩住……

【稍微长一点的停顿】：他用拇指和食指轻轻夹起来，仿佛很怕一个不慎再捍得粉碎，放在鼻前嗅了嗅，连道了几声“好!"，再缓缓放入口中，细细品嚼，脸色甚是享受（停顿），直回味了半天，才笑道……

【气声】：众人惊呆，个个张大嘴巴，呆如木鸡。

其他几宫的弟子一听，心里顿时凉了半截儿，尤其"翠芳宫"和"聚鑫宫"，看大"祖老"那兴奋的劲儿，自己可能即将到手的"天合第一宫"排位算是没指望了，马上个个都泄了气。

2、分析文本，了解文本内容，确认文本整体基调。

【基调】：是作品的大致风格，是作品的全局特征，是吸引听众的首要特点之一。确定基调的前提是了解文本的内容。

本文基调：【轻快】

仙侠故事：背挺直，声音不丧，积极、不拖

3、分析文本中的旁白，找到合适的演播技巧

(四大修辞)，根据自己的理解，灵活运用

【递进】：描写情绪变化时，语气的加快或减慢；

【突然的停顿】：描写对未知的判断，或者情绪的转换时；

【稍微长一点的停顿】：描写思考过程，或者着重强调时；

【气声】：描写心理活动，或者令人情绪波动比较大，以及人物的动作表情时。

以上方法根据情况灵活运用，不要机械的套用。

结合的窍门是，你和叙述型语言有明显的区别和对比就可以了。