我与“兴成长”初相识

    七月对我来说是个收获的季节，暑假我有幸参加了《2019年的兴成长计划》的网络培训，经过一个月的听课培训，我有了一些心得体会，在这里与大家分享与共勉。

    下载CCtalk→登录→预约听课，自此以后，我就成为了一名2019年兴成长阅读与教师成长中的一员，开启了我的学习之旅。每周周三对我来说是个特殊的日子，只需要用手机或电脑，在家就能聆听到名师们的讲座，使我真正体会到了足不出户就能获取优质的教育资源的幸福。在这个无边界的学习成长空间，我可以尽情地在知识的海洋里遨游，认真听每一节课，整理笔记，写下体会，收获颇多，深深体会活到老学到老的意义，只有学习才能改变！我对时老师讲的课特别感兴趣，而且还有来自祖国各地的学习伙伴，我们相互交流沟通，一起跟随着老师们学习，更好的完善自己。

    时老师第一节课《关于童书阅读的那些事》。在这一讲中，时老师告诉我们阅读的意义以及如何正确引导儿童进行读书阅读。由于儿童的天性，自主阅读能力差，此时家长和老师就应该成为他们的领读者，为他们的阅读创造良好的，用语言和行动去影响他们，让他们对阅读产生浓厚的兴趣，即：吻醒；在孩子对阅读内容感兴趣的基础上对阅读内容进行讲解，同时进行适当想象补充，即：编织，穿越。我印象比较深刻的是时老师当时读的《安的种子》绘本，声音非常柔和，内容讲解细致又富有想象，听起来真的是一种享受，我从中也颇为受益。因为我同时也是两个孩子的妈妈，我的孩子大的十三岁，小的还不到两周岁，正是对外界事物感觉到新奇的年龄，而且孩子对于阅读也开始显现出兴趣，每天都会让我给她读绘本，讲故事。听了时老师对绘本的讲读后我对于童书的讲解有了新的认识和体会，也知道了对于一个孩子阅读习惯培养的重要性。开始，通过《小王子》这本书告诉我们每个人应该在心中种下一朵专属于自己的一朵玫瑰，老师应该在学生的心中种下这朵玫瑰，让学生自己吻醒它，慢慢编织它最后达到可以穿越它的程度。用她动听的声音深深的感染了我。她告诉我们学会朗读，爱上朗读，就要大声说开始。于是，我们跟着时老师一起，大声朗读，那感觉如此美好。最后，时老师又讲了一个关于大野狼的故事，大灰狼四次进入农场，从最开始粗俗凶恶、被嫌弃没教养，到最后有教养有魅力，被大家认同，影响改变了更多人。老师说阅读可以增长人的见识和气度，带领大家走向成功。其实，读书可以通过学生之间、师生之间相互熏陶，来促进不爱阅读的同学热爱阅读，在阅读的世界中让我们每一个人都学会飞翔，彼此驯养。

    时老师在第二节课上，分享了《不同年龄阶段开展阅读课的策略》，时老师从“为什么要读”、“怎么带孩子读”、“如何静静的去读一本书”等几方面来告诉我们对于不同年龄段的孩子的阅读指导方式应该因材施教，应结合学生的实际情况去寻求适合的阅读方式方法，带领孩子找到合适自己的阅读方式，培养学生自主阅读的能力。开始，老师通过两个孩子的故事说明了“亲子阅读”对孩子阅读的影响。在孩子小的时候让孩子养成一个从小阅读的习惯，培养孩子的阅读兴趣至关重要。习惯和兴趣也奠定了学生的语文学习基础。时老师说针对不同年龄段的孩子可以运用不同的方式进行阅读。对于低年级的孩子可以师生一起浪漫的读，创设情境让孩子们演一演所读的故事，主角必须是孩子，教师只起到引领的作用。对于中年级的孩子来说可以静静地读，阅读习惯成自然，让学生默默地参与到阅读中，学生又有一种不同的体验。而对于高年级的学生来说，要主题探讨的读，因为随着年龄的增长，文章挖掘的内容会越来越深，每个文章都揭示了一个或浅或深的道理，需要孩子们去感悟，去体会。

    时老师在第三节课上，分享了《如何上好一节班级读书课》的讲授，这节课对于我来说是收获最大的一节课，因为我现在所带的班级是四年级，属于小学高年段，课外阅读量比较大，同时对于作文写作的要求也越来越高，不论是在字数还是在内容的充实程度上。作为语文老师，我越发觉得讲授的吃力，学生的课外阅读量不够，课堂上教学内容的繁多，使得老师没有充裕的时间去指导阅读，所以如何培养学生养成自主阅读的能力很重要，今天的课给我了很大的启发，在学生的阅读培养的道路上指出的方向。课上，时老师用多年总结的阅读教研经验告诉我们，无论读什么书都要及时反馈总结，这样才能边读边回味，边读边收获。阅读是语文学习的关键，所以我们都要重视起来。我们现在的语文阅读教学中存在很多问题，时老师就是带领我们尽快走进儿童阅读世界的引领者，为我们阅读教学指明了方向，她的敬业精神，是我们所有一线老师的榜样。班级读书课的重点是要师生一起阅读，共同参与。这就要求老师要给学生创设一个温馨的读书环境和轻松的读书氛围，对每一位学生进行引导，鼓励和鞭策，让更多的孩子在阅读中找到“丢失”的自己。

我与“兴成长”初相识 我与“兴成长”初相识

    今天听了时老师的第四节课，分享了《教师为什么要读书》。感谢时老师的精彩授课，知易行难，知难行易，知行合一，多精美的语言，道出了学习与实践相结合的深刻道理。在阅读中运用多种形式，激发孩子们想象力，让孩子们享受阅读的美感！

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    听了时老师的这四节课，我对阅读教学有了新的认识，阅读是探索世界的最佳方式。从个人经历中获取关于一切的知识是不可能的，但是通过阅读，这个不可能完成的任务是可能的。更多阅读将有助于掌握语言。阅读提高了孩子的思维能力。在阅读的过程中，他们会了解许多事实和数据，并可以纠正自己有些错误信息的事情。阅读拓宽了知识的极限，改变了以往的思路，寻找到了真正的方向。感谢老师的快乐分享，我会在以后阅读课的道路上正确的引领，大胆的尝试，积极地创新。我觉得，生活中有很多有益的尝试，不妨试一试，说不定那扇门正在为我和孩子们的阅读敞开着呢！

      通过这一个月的学习，我深深地感受到了学习真是“学无止境”，所以，我会用行动证明自己在今后的日子里将不会停止学习的脚步！