隋唐两京城——长安城（大兴城）

课程类别：古代城市规划

这是目前教学效果特别好的一节课，很容易吸引五年级小学生的注意力，作业完成质量高。

吸引学生注意力的原因……我猜：

1、由隋至唐的大兴城、长安城，对于西安的学生来说，身处此地，比较熟悉；

2、手绘图纸相对简单；

3、知识点与故事穿插在手绘过程之中。画到哪里讲到哪里，讲到哪里知识点就板书到哪里，是一种特别的师生互动方式，学生更容易沉浸其中，认真听讲，加深记忆。

学生根据老师的示范和讲解，细心的绘图和写笔记，下课时90%以上的学生能够看到自己创作的一副完整的图纸，成就感很强。

关于每课时授课内容的量，不能过多。我们当老师的常常会不知不觉中即兴发挥，忽略听众的学习节奏，经历了一次次经验教训，更加明白“恰当好处”才是教与学的双赢。

40分钟的课堂教学，是不可能将教师所知全部灌输给学生，我们的目的是带领懵懂的学生去通过研究几个关键的点，激发他们的兴趣，揭秘其中的门道，总结出有价值的规律，进行难易适当的实践演练，答疑解惑，帮助学生建立基本的知识架构。对学有余力或者对此感兴趣的学生提供更多途径，拓展新知，从而深度学习。

本节课有一些与知识点密切相关的有趣故事，学生非常喜欢。例如：大唐西市当时有一片废弃的水洼地，不为一般人所看好，因为要想填平需要投入大笔资金。但是令人意外的是，这片水洼地被一个商人买了下来。商人引入一些小吃摊位驻扎水洼地周边，在洼地上插上若干树枝作为目标，然后在向全城小孩子发布游戏活动，谁能用石头击中洼地中的目标，可以获得小吃一份。结果很快全城的孩子都被吸引而来，他们想方设法到处寻找石头带到洼地击中目标，没过多久，洼地便被石头填平。随后商人在此基础上修整地面，盖起了商铺，获得了巨大受益，实乃商业奇才。这个故事是不是相当有趣？这个故事取自清华大学王贵祥教授课堂上的引用。

再例如曲江流饮、雁塔题词、兴庆宫的元宵灯会的故事……只有盛唐时期才有这样开放的社会文化活动等等。

听故事是学生非常喜欢的，课堂上好的故事，要有要高雅脱俗，要寓意深远，要对学生有所启发，更重要的是不能脱离本节课的主脉络。