2020-02-29

今天过得还不赖。

常讲“批评与自我批评”，别人也没啥好批的，那就自我批评吧。其实也就是思考自己。上午补了一下线代，这才刚开头，自然讲的不难，复习也容易。但做的不好的地方也有，我的预习不太行。其实越是在家，越有时间预习。但我却常常想着“我要去做更有意义的事”，然后变去寻找，最后扎入新知识的海洋。光听后半句，其实也还不错。可惜，最后我确是被淹没了。来来去去，往返于各种新的知识，学过的就是旧知识，就没有在看的必要。也许现在想要反驳，但我的行为确实是那样做的。

有时候，我是喜欢我这股冲劲的，这可能就是年轻人有而年老人已失去的。但也不能冲的过头，冲昏了头脑。最后，连已有的都要失去。昨天不就是，上了课就开始盯着时间，期待下课，因为我实在听不懂呀。为什么，因为没预习呀。为什么没预习？因为尽顾着寻找新知识，而忽视了并不稳固的旧知识。

其实，真正算算收益。复习旧知识，几分钟就能把笔记本前面的内容过一遍。依据遗忘曲线，怕是要再经过好一阵子才能忘记他们。学习新知识，几分钟的时间，怕是连个前言都没理解好。

正处于青年时期，我的探索欲绝不会减少，因此，我要做的，是刻意的让自己多复习。我才能学得更好。前两天看知乎的一篇文章，觉得有些感触。文中说“大脑会吃饱，这就给我们一个很深刻的启迪就是，如果我们想要多吃，那要做的就不是指望一次性全部吃掉，而是分批吃。”         “想快速进入一个领域，你想学通一门课程，你想掌握一门语言，这些“饭量”大脑是无法一次吃掉的。所以只能分批、拆解、逐个吃掉。而一旦要逐个吃掉，那就必然要涉及“持续行动”。就是说，你不能只吃一次，必须持续吃，否则你吃不完，这就必然会拉长时间。”         “我们在学习的时候，最开始的脑容量是小的，很容易感觉饱了。当你感觉饱了的时候，是属于输入过载了，多做一些输出的工作，可以减小负载。”。

这和我现在的处境就是极为相似的。输入很重要，输出却更为重要。

此外，我还有一些想法。就比如我这样每天写，我发现我确实比以前能写不少。这样写出自己的想法也是一种输出的手段。所以，似乎有了些考虑，要不要我也开个新文集，放一些【每日读书心得】，我的理解消化会不会加深呢？