三月·风起 | 第十三天：四国演义

当我听到大领导H说人才培养分层的时候，内心没有丝毫波澜。
Q在旁边反复说：怎么做？压力好大。
领导Y在边上说：如果我跟你一起去的话，领导就不会跟你说压力那么大的话了。

我安静的听着，心里明白，大家在专业领域的认知上，开始逐渐有了不同，又或许很早之前就有了差别，只不过没显露出来而已。但也很有可能：她们认为这些是我应该思考的事情，而不是她们。

当领导Y问我有什么思路时，我缓缓地把自己的思路表达出来，语速出乎意料的慢。不过，说过程中被Q插话打断了，很奇怪，这次我并没有因为对方的不礼貌而觉得气恼，而是停了下来，让Q把话说完。那时的我，连自己都觉得很陌生。

领导Y并没有提示我继续说，好像忘了刚才问我思路这回事，自顾自地跟Q说话，我没有像以往那样急于表达，只是静静地看着她们闲聊，彷佛此事与我无关。

专业在权力面前，就像一个廉价的玩偶，看似光鲜却一文不值。

四个人，可能有四种想法。明面着说笑和讨论，但大家心里是怎么想的？谁知道？其实也不必在意，我会让事情朝着自己的预期走，因为我本来就觉得：梯队建设是人才管理的最有效方式，没有之一。

既然棋子已入局，何乐而不为？

现在想想，那时候的安静，只是一件外衣罢了。
如果可以，按我之本性，唯求与世无争，随缘一生。但，生于功利之世俗，却又不得不争，否则无立锥之地。

执棋，争命也。
人有四限，生身思境；从容落子，以身试局。
遁去的一，手握命运；执棋布局，静待花开。