阶段总结：如何强迫思考

日更计划，第九天。

发现两个问题：

一、思考力迟缓，感知触角僵化失灵

人说，一孕傻三年。目前我正进入孕傻期的第二年。表现出来的症状为：1、对周围环境的麻木不仁，缺乏敏感性；2、注意力只能集中在宝宝身上，除此以外的世界都变得不是很重要；3、大脑运行缓慢，购物结账时尤其体现；

衍生出的问题：1、不易发现生活中人、事、物的闪光点；2、无法进行连贯的、有效思考；3、思维不活跃不亢奋，个人见解无法深入扩展；

二、信息碎片化，无法建立知识间的联系

日更同时，安排了一周两本书的阅读计划。进行至第九天，已完成三本。对阅读完的书缺乏掌控感。症状表现：1、陷入细节揣摩，无法宏观整体把握；2、大脑刺激不充分，低频运作；3、获取的新知识与个人过去的经验、知识间，无法迅速对接，建立联系。

因此，日更成为我眼下，每日强迫自我思考的训练方式之一。日更的内容，现阶段定位：不为分享体验、心得与经验，只作为记录、理清思路的过程。

而思考训练在阅读中体现为：

1、带着问题去阅读，化被动阅读为主动思考。如，阅读时侧重：作者要解决什么问题，如何解决的，方案与方式分别是什么？我要解决什么问题，对我的启发是什么，如何借鉴？

2、坚持写读书笔记。简评或者连载，都能反逼自己，在阅读中保持主动思考。通过读书笔记，提炼、总结作者的观点，理清自己的思路，建立知识与知识，知识与观点，观点与观点之间的联系。

以上，为新习惯培养的一次总结与分析。