我陪孩子读《上下五千年》

这学期，学校统一发了一套《上下五千年》，让孩子们进行阅读，为此每周班级还有一节阅读课，由孩子们进行分享。

历史故事很精彩，但密密麻麻的字，要让孩子一直保持好奇心积极的读下去，却不是那么容易。

我陪孩子读《上下五千年》

结合班主任老师发的阅读指导，我们将书按发展时期分成了不同的板块，比如：远古传说时期、夏商西周时期、三国时期等，将五千年的历史化整为零，分板块去进行细读。

读的过程中分几步：

1.勾画人物信息、重大历史事件，或本版块有要求的成语故事。

2.画关系图或思维导图。

3.查找资料，扩展朗读一些代表作，比如《出师表》、《兰亭序集》等。

4.在课堂阅读会上，听同学的分享，也尽量积极主动的分享自己的阅读笔记。分享是一种最好的复习。

以下节选自果子的部分阅读笔记。

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通过这种方式，将每个版块学习的很彻底，形成了一套属于自己的整体的历史结构体系。后续还可以再进行扩展阅读，比如家里的其它中国历史相关书籍，某个历史人物，某种文学形式等相关阅读。

这是我下一步要进行的历史主题阅读的话题了。