我要按照优质课的标准要求自己

这两天和老梁去公园散步，得知她有些偏头疼。

整天坐在电脑跟前，备课，做课件，做直播，不仅眼受不了，颈椎和腰椎也受影响。头能不疼吗？

我问她：学生那么差，你还这么辛苦。值得吗？

老梁却说：我不能因为学生差，就降低对自己的要求啊。我要按照优质课的标准要求自己！

我在心里为老梁点了一个大大的赞！也为自己身边有这样的朋友而庆幸！

很多老师总会以学生差为借口，从而降低对自我的要求。我也曾经是其中的一员。大学刚毕业时，我全英式授课，结果一节课结束，学生啥也不明白。他们要求我用汉语讲课。我降低了自己对课堂用语的要求，但是带来的恶果是自己口语能力的倒退和学生听力水平的倒退。当优质课时我再用全英式授课，他们更加听不懂。而且，我发现自己想说出流利的英语口语已经很难了。

教师任何时候都不能因为学生的问题，降低对自我的要求，这只是在为自己找借口。因为，你讲得出来，讲不出来，那是你的能力问题，学生学会学不会是学生的能力问题。如果教师不降低对自我的要求，在教授知识的同时，也能关注方法的指导和思维的训练，学生在长期的熏染下一定会有提高。

只要思想不滑坡，办法总比困难多。老梁面对差生，总是不抛弃，不放弃，积极想办法提高自己课堂教学的趣味性，有效性，甚至核心素养的落地，这种迎难而上的精神很值得我学习。

作为老师，我们一定不能降低对自我的要求。要积极想办法解决问题，而不能像疫情期间美国英国和瑞典一样像鸵鸟一样回避问题。

我很庆幸有老梁这样的朋友，透过她，我总能看到一个更积极，更进取的教师形象。也让我努力做好我自己。

网课期间，为了更好地助力学生的学，我在钉钉群进行了不下20次直播，从我做主播，到学生做主播，我一直在努力调动学生的积极性和主观能动性。今晚，我尝试了直播连麦，马欣悦，王清钰，张照钰，马子航参与我的辅导课讲解。当我去关注学生的内在体验时，我更容易发现问题，调整我的教法。

八班马欣悦在连麦讲题

今晚任丽凝和马子航做了直播辅导，两个孩子备课比我还早认真。参与，体验，有失败的教训，也会有成功的经验，但一定会有成长。

七班任丽凝在讲解同步练习册 8班马子航在讲进阶阅读

今天在上网课的复习课时，我给学生放了深圳美女学霸关于抗击疫情的英语演讲，学生记住了：We are not alone .We are all fighters.

我让学生评价郭某鹏的行为，让我用小米给日本捐赠物资上的赠言让学生明白，疫情期间：We are waves of the same sea, leaves of the same tree, flowers of the same garden。甚至bugs of the same string” 一根绳上的蚂蚱，你的重要性超出了你的想象，所以我们必须对自己的行为负责。

我给学生放了Family的英文公益广告，让他们回去问问自己父母的生日，并做一个计划，为父母过一次生日。让他们意识到：爱是一种责任。有同学说，老师，广告让我看哭了。

为了解决学生的发音和单词记忆问题，我录制了微课。让声音和单词同步。同时利用思维导图，辅助学生记忆单词。微信发不了，发到钉钉群。让学生给我提建议。我继续整改。

为了让学生做到预习和复习时心中有数，我整理了知识点卷子，让同学们贴在书上。也解决了家长帮孩子听写时无从下手的难题。

书面表达是难点，为了让学生学会写作，我开直播，专门和学生一起给作文动手术。圈点勾画，并进行批注。

……

我进行了很多的尝试和努力，我像老梁一样，付出的是百分之百的努力，甚至是百分之一百五，百分之二百的努力，但是，在八个书包班中，我教的班的英语成绩仍然是在后四名。

我始终无法叫醒那些装睡的学生和装睡的家长，但是，我必须是清醒的，觉醒的，自省的。我要很清楚自己要把学生带到哪里去，以及怎样带到学生的目的地。

优质课的标准是精致的教学设计，是环环相扣的教学环节，是一丝不苟的备课态度，……不降低对自我的要求，拿优质课的标准要求自己；不放弃对学生的期许与帮助，努力不止，奋斗不止，我和我的学生一定会一起收获成长！