教育行业知识树的组建与拆解应用复盘

今天学习英贤老师的知识变现营第二天，今天学习了教育行业知识树的组件与才接应用。

很多人在刚开始学习的时候，都会觉得学习似乎没有太大的意义。阅读一本书会在不久之后忘记，学习一项技能过了一段时间也是会抛之脑后。于是就开始下定论说学习没有什么实际性的作用，与其浪费时间学习还不如刷刷剧、抖音娱乐一下。

以前我也会有这样的想法，总是觉得阅读一本书不久就会忘记，而且自己阅读的时候总是觉得有很多金句自己很喜欢，但是最终自己也还是没能够记住。于是有一段时间就真的放弃，让自己尽情地娱乐。

在两年前，我遇到我的老师，在她的读书会上，她告诉我们她也会忘记一本书，如果想要记住一本书最好的方式就是用输出倒逼输入。一本书可以记住一个点，进步一点点。一年、十年坚持下来你就会比别人进步。

于是我坚持阅读，坚持学习。但是我经常就是为了学而学，只是知道这是一条正确的道路，坚持就对了。为了让自己可以更好地吸收只是，我也做了视频号，用老师说的用输出去倒逼自己输入。在我阅读黄静洁老师写的《学习的格局》里面有一篇介绍康奈尔笔记学习法的时候我豁然开朗，原来两年前老师跟我说的那个输出倒逼输入就是康奈尔学习法。

经过了两年的学习，说实话，我也学到了很多知识点。只是自己隐隐感觉这些知识点都很零散，没有办法串联在一起。此我很茫然。于是在最初遇到英贤老师说要开《知识变现营》的时候对我有一种莫名的吸引，抱着试一试的心态我参加了这个训练营。

今天是我们训练营的第二课——教育行业知识树的组件与才接应用。英贤老师分别给我们梳理了组建、拆解和学习与应用。其中里面有一点是我们很多人都会忽略的。今天跟你分享一下对我而言收获最大的三个点。

第一、回顾和总结

很多时候我们学习就学习了，零零散散的知识点，总是觉得自己学了很多东西，但是真正到调用的时候就很难如意。

在现如今这个知识泛滥的时代我们并不缺知识，但是基于人的惯性，我们都不爱思考。所以经常学到的知识点就那样零零散散地存在我们的大脑里，如果我们没有及时整理应用，那过一段时间，一个因为艾宾浩斯的遗忘曲线，我们也会渐渐地淡忘，另外大脑每天都会在睡觉的时候也会把每天学到的东西整理把短暂记忆储存在海马体。

所以我们可以把学到的知识点，整理成文档。然后去和朋友、同事分享。另外当我们学到一个知识点，如果应用到了孩子的身上，也要及时整理成文字档案，这样一来可以为自己积累素材，另外这也是学以致用的一次实践。

第二、把整理号的文档梳理归纳

可以按照知识的层次：道、法、术、器四个层次。教育是一个用生命影响生命无形的产品。很多时候在刚开始我们学习的都是最表面的层次，比如说学习沟通，很多时候我们都是先从一些技巧开始，直接给话术来背。另外也可以按照分门别类的方式去区分。这样就方便以后变现的时候什么类型的课程用来做引流还是用于大课。做完了这一步，基本课程的框架也已经初步呈现。

第三、整理市场痛点、拆解产品

当整理好了课程的框架，整理好了知识点和案例。就可以开始整理相对应课程的市场痛点，这一步也就是解决如何吸引别人来学习你的课程，别人为什么要学习你的课程。最后就是要把整理好的课程分一部分来做引流的课程。

每一次学习都是一次成长，不同的阶段有该阶段要突破的课程。我始终相信坚持做对的事情，时间总能给你想要的。