每次活动都需要园长讲话？是得费点心思

      我的电脑G盘里面有一个文件夹，文件夹的名字叫发言稿，里面存了二十多个大大小小活动的发言稿，这是我在将近六年的园长生涯中留存下来的。如图:

从2014年至今

      从图中可以看到，有些讲话稿是重复的，比如大班毕业典礼的稿子就有3份，分别是2017，2018和2019年的，最夸张的是六一讲话稿，从开园到现在搞了5次六一活动，于是我就有了5份讲话稿！

      既然每年都有重复的活动，活动内容形式都差不多，为什么我总是要一遍遍地折腾，要重新构思，重新写呢？就像我最近的一次讲话稿，1月4日我们第三届民俗节，第一届和第二届都有现成的，直接用就行了，非要再写一份干嘛？

      对啊，难道我是吃饱了撑的？

      其实，说实话，幼儿园每次搞活动需要我讲话时，我第一时间是想用以前现成的稿子，多省事儿啊，不用费脑细胞。就算现在网络发达了，不用自己想，去某娘上一搜一大把，那也得需要时间啊。

      可是，每当我坐下打开电脑，点开我这个宝藏文件夹，找到现成的稿子时，一开始的欢喜雀跃就会伴随着我的再一次浏览很快烟消云散……因为它总是那么的不应景儿！

      嗯，对，就是感觉不应景！

      就像我们这次的民俗节，主题是“民族团结一家亲，欢天喜地迎新春”，这是和以往民俗节不同的地方。老师们为了营造出各民族不同的场景，让孩子们更有真实感，白天晚上加班，费了九牛二虎之力。如图:

各场馆门头实景 纯手工打造

      老师们都这么下功夫，咱也不能糊弄是不是？所以像“幼儿园教育是为孩子一生奠基的起点教育，让孩子学习优秀传统文化，继承和弘扬传统文化，坚定文化自信，在孩子心灵深处埋下爱家爱国的种子，是幼儿教育工作的一项神圣责任。进行传统文化教育，是文化继承与发展的需要，也是孩子们成长的需要，希望通过民俗文化节活动，使孩子们感受中国传统文化的多姿多彩和深厚的文化内涵；让孩子们感受民俗、开阔视野、增进素养、培养情操。”这样看起来高大上，听起来却一点也不接地气的话我是不好意思再说出口了。所以，那就重新写吧？于是就有了这个稿子:

……我们这次民俗文化节不同于以往的是，这次民俗节是以我国各民族场馆为主题来开展的，我们的场馆有：蒙古馆、北京馆、东北馆、新疆馆、延安馆、西藏馆、河南馆等。小朋友们猜猜看，园长妈妈今天穿的衣服是哪个民族的？

      对，我穿的是藏族的衣服，它最主要的特点是有长长的水袖，在跳舞的时候，就会把长长的水袖甩起来。大家想不想看看水袖是怎么甩起来的？（一小段舞蹈展示）

      我再来请几位老师，大家猜一猜她们穿的是哪个民族的衣服？（苗族、维吾尔族、蒙古族服饰特点介绍）

      最后，我要给家长朋友提一点要求，希望您在带孩子去体验的时候，能够结合各民族的特色给孩子们讲解，让孩子们能充分感受中国各民族文化的多姿多彩……

      嗯，这就应景儿了。你不会觉得我没有用什么好词好句吧？完全不需要啊，现场小朋友们互动的棒棒哒，涨了好多知识呢～这才叫接地气！就连我头疼选择穿啥衣服的问题都一并解决了，直接藏族服装上场吧。

      最最最重要的是，我还给自己挖了一个大坑！重拾多年不跳的舞蹈，现场展示一段？唉！难道我傻了吗？

      自己挖的坑，硬着头皮也要跳啊，来就来吧。虽然多年不跳，毕竟还算有那么一点点基础呢（在此，感谢我的母校，感谢我的舞蹈徐老师）时间不多了，某音上搜一段，赶快开始练吧就。

      虽然连着练了一个小时，转得我头晕眼花恶心，动作总算熟悉了，也流畅了，现场表演时还有掌声嘞。自我感觉很满意！（放张美图）

跳得貌似很陶醉

      碎碎念了这么多，其实我想说的表面上看起来是一篇讲话稿的问题，但实质上则体现了我们的教育理念。

      在民俗节这一天，满满的仪式感会为这个普通的日子标定出它背后的精神内涵；心中对生活的感恩将化作最热闹的庆典方式；孩子们的愿望，也可以化成能够感受的美味；每个人都会穿上庄重而有美好寓意的服饰，这些足以让平凡的日子散发光芒；当然，最重要的是，每一个人都会全情投入、深度联接、情感涌动。

      我们做的是学前教育，我们面向的是3－6岁的孩子，所以不管我们做什么活动，不要只为了博眼球，不要只为了看着热闹，看着高大上。我们要常常问一问我们的初心，为了什么去做活动？孩子们能从这个活动中收获到什么？我们这样做能为孩子的童年留下些什么？……

      2020年，希望我们的老师都能真正的做到:不忘初心，永葆童心，时常站在孩子们的角度去思考，去发现。让爱在孩子们和自己的心中流动……