做一个有思想的读书人

      最近一直在看张贵勇老师写的《读书成就名师—12位杰出教师的故事》一书，该书列举了12位名师读书的故事，12位名师就是12种不同的阅读风景，或粗犷或细腻、或壮观或绮丽，或起伏或静若止水，但都是一种震撼、一种启迪。在书中增设了“名师书摘”栏目，收录了名师在阅读经历、阅读方法等方面的独特思考，读来使人受益匪浅，感触良多。

      印象最深的是吴非老师，吴老师是江苏省特级教师，享受国务院政府特殊津贴，著有《中国人的人生观》、《不跪着教书》、《前方是什么》《致青年教师》等。吴老师是一位爱独立思考的教师，一位敢于不平则鸣的知识分子。他的一生以书为伴，到了退休的年龄，即使视力受损，依然勉力阅读，毫无倦怠。

      吴老师在年青时下乡插队，无书可读，他不停地找书读，就是在那个年代，他养成了读书的习惯。吴老师认为读书最重要的是独立思考。一名教师能走多远，取决于他能否独立思考，有了思考能力，就不会轻易放过任何东西，吴老师说当今社会语文老师不读书的现象越来越严重，据他调查，某所学校教师每年人均购书的金额不到15元，教师不读书，教育能有什么希望？我很认同吴老师的观点，现在读书的教师是越来越少了，当然这有多方面的原因，有的是工作量确实大，无暇读书，有的是只读三种书：教材、教参、教辅。有的是懒于读书。但不管怎么样，总体教师读书的还是少之又少。我校从2008年就开展校园读书活动，各班创建图书角，评选阅读之星，但开展了这么多年，学生的读书积极性还是不高，关键是老师不读书，老师不重视，认为让学生读书是在浪费时间，因为读书短期内是看不到效益的，还不如题海战术来得快。学校推行读书活动，发展素质教育，学生的成绩可能就上不去，质量提不高，家长就意见大，最终就影响生源，这对于民办学校来说是致命的打击。所以学校方面也有许多无奈，读书的大环境营造不起来，家长根本不重视读书这一块，家校共育，亲子共读成了一句空话。

    读书使人明智，读书使人精神富有。吴老师坚持读书、独立思考的精神感动了我，作为一名老师，特别是语文老师，一定要读书，涉猎多方面的知识，这样在课堂上面对学生才有底气，上的课才有灵气，吴老师的读书感悟也对我很受益，现摘抄出来给大家分享：1.如果不看书，我不知道早晨起来该干什么，我不知道怎么活下去。而且，我越来越发现，书读得越多，越觉得自己可怜。2.许多外国文学名作中的普世价值和人文关怀，对我的人生观、价值观产生了重要的影响。3.一位教师能走多远，取决于他能否独立思考。4.作为一名教师，不能不读书，只有多读书，才能始终像儿童那样，睁大眼睛看世界，才能不断有新的发现。5.一个人，如果到了十七八岁，还不能认识到人文精神的重要，还没有独立思考的意识，指望到了大学再修炼，性情心灵和教养已经有许多补不了的空洞了。

    名师读书的故事强烈地触动着我的心灵，我教了二十六年书，我感觉自己白白学浪费了这大好的时光，二十六年里，我所读的书少之甚少，在教学方面所做的努力也很平淡，得过且过的思想引导我走过一年又一年，快奔五的人了，才意识到读书的重要性，接下来，我要倒逼自己读书，要坚持，要在这最后十多年内把自己各方面提升到一个新的高度。让光阴不虚度，唯有读书！