阅读让人沉静

书籍不仅是全世界的营养品，还是最好的安定剂。

中考紧张的氛围让老师和学生都备感压抑，把每一分钟都充分利用起来来读写算，把每一秒都合理利用跑跳投，文化体育齐抓共管。

在同学脸上，我看到了焦灼，看到了惶恐，每一个疲惫的面孔下都隐藏着一颗躁动不安的心。

每周一次的周会课到了，我不想再给同学们讲纪律、讲规范，我也不想利用周会课给大家讲课，不想让大家再埋头题海中，我想让他们放松。看个电影，四十五分钟不够，看个视频，搞笑的怕激发学生玩的兴致，励志的又怕给学生再赠压力，于是，我想到了读书。

由于学习紧张，好久没有留给学生静静读书的时间了。（此刻，感觉自己就是应试教育的守护者，但如果没有好的分数，学生就上不了好的高中、直至大学，在我的观念里还是想让每一个学生都能够拥有上大学的机会的。）

习惯了周会的说教，突然说让阅读，同学们欢呼雀跃，久违的激动一扫满脸的倦容。

同学们静静地看着，连平时上课最爱说话睡觉的同学都在聚精会神地阅读。

阅读，让焦躁不安的学生沉静下来，徜徉在文字的海洋。

这几日读《余映潮给语文教师的80条建议》，第一章余老师给青年教师的成长提出了切实可行的建议，简洁明了，娓娓道来。

已近退休年龄的我，这些日子心里颇不宁静，没了奋斗目标，内心陷入了彷徨与迷茫之中。

读完第一章的几条建议，内心破天荒地沉静了下来，开始思考课例研究，开始多角度地研读教材，原来成长是静悄悄地成长，愿来日学生方长。

阅读，让我浮躁的心沉静下来了。