请常跟孩子说“你能行”（下）

（接上篇）

当孩子有了我不行的观念之后，父母痛苦，我们的孩子更加痛苦。那么如何在孩子的心里树立“我能行”的观念呢？

先讲一个故事。

被美国《时代周刊》评选为20世纪的“世纪伟人”爱因斯坦，小时候发生过这样一件事情。刚上小学的时候，因为爱因斯坦的动作总是比别的同学慢半拍。经常被老师和同学们嘲笑，说他是个笨小孩。有一天回到家里，爱因斯坦弱弱地问妈妈：“老师和同学都说我是个笨小孩，我真的很笨吗？”妈妈看到孩子疑惑的眼神，心里很难过，但是坚定地说：“我的儿子怎么可能是笨小孩呢？走，我带你到海边去，到那里你就知道你是什么样的小孩了！”爱因斯坦和妈妈一起来到海边，浩瀚的大海一望无边。各种小鸟在海边忽高忽低上下窜飞，只有海鸥在海面上自由自在地飞翔。妈妈微笑着问：“你觉得这些鸟谁飞得高呢？”爱因斯坦指着天空说：“是那些小鸟。”妈妈又问：“你觉得是谁能飞过这无边无际的大海呢？”“我想应该是海鸥吧”爱因斯坦轻声地回答道。“你说得对，只有海鸥才能飞过大海。孩子你知道吗？你正是那看似飞得慢，却能飞过大海的海鸥啊！”爱因斯坦看着妈妈那肯定的目光，再看看那英雄般的海鸥，顿时浑身有了自信的力量，情不自禁地大声喊：“我就是那海鸥，就是那能飞越大海的海鸥！”那仿佛盖过了海浪拍打沙滩的声音，惊起了一群啄食的小鸟。爱因斯坦正是在这位智慧的母亲养育下慢慢树立了我能行的观念，最终成为卓越的物理巨匠的。

孩子在学习和生活中遭遇失败是很正常的事。我们如何为孩子创造一个即使遭遇失败，也能够重新奋起的正能量家庭环境呢？

首先，我们要学会看到孩子的优点。注意力的方向产生成果。我给家长上课的时候，经常会做一个小游戏。就是在一张A4纸上画一个黑点。然后让家长看，问他们看到了什么。这时候没有学习过的家长都会异口同声地说：“我看到了黑点。”我说是啊，这么大一张白纸，我们都看不见，只看见这一个黑点。这就好比孩子学习，考了九十八分，已经很好了。但是家长只看到那个扣掉的两分。于是就责怪孩子为什么这道两分的题目做错了呢？看你有多粗心！本来考九十八分是一件非常开心的事情，但是就因为这两分，给孩子的感觉是失败的。我们家长要多看到孩子的优点，哪怕他学习成绩差一点，但是他喜欢劳动，很有爱心，很喜欢唱歌跳舞等等，这些都是他们的优点。我们经常通过看到孩子的优点并发扬光大，让他在这些优点中找到自信心。一个相信我能行的孩子，才有可能找到自己的不足之处，并想办法改正。

其次，学会正确鼓励孩子。我们还以学习为例，当真正考砸了的时候。本来孩子已经很伤心了，这个时候我们就不要去责怪他了，而是要鼓励孩子重新振作起来，争取下一次考好。我们可以这样说：“孩子，我知道这一次没有考好，你很伤心，妈妈看到你伤心我也很难过！不过妈妈看到你前面一直很努力，你只要找准方法继续努力，以后一定会好起来的，妈妈相信你能行！”这里面有家长的同理心，有看到孩子的努力，有相信孩子一定行的等一些包含爱和正能量的语言。让孩子感受到家庭的温暖，父母的信任。即使遭遇短暂失败，也能够重新奋起！

马云在一次演讲中曾经说到“未来已来”。在这个变幻莫测，科技高度发展的社会，只有那些朝气蓬勃、自信满满，既有良好的品格，又有科技创新、勇于实践精神的年轻一代，才会真正拥有美好的未来。