导图秀《打磨课件的四个关键点》

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《打磨课件的四个关键点》

打磨培训宣讲课件，好比做菜，厨子遇到不同的食材，接触不同的食客，就要顺应口味，有所调整与创新，这样才能做到有口皆碑。同样，武术家想要提升本领，最好的方式就是和不同的人过招，结合自己已有的经验，创造更实用有效的“小手段”，最后才能做到“无招胜有招”。课件的单页信息密度和感官接受度、视觉焦点路径，以及频度暗示埋点等逻辑，要在课件制作中做到合理。

这里要注意谦虚谨慎，听得进别人的建议和看法，有选择的优化。同时也要注意坚持自己擅长的表达方式和逻辑路径，这也是为什么讲别人做的课件往往不如自己做的效果好。当然课件也分三六九等，有的课件适合在线教学，有的课件甚至可以用来自学，也有的课件需要结合其他展示方式才能发挥更好的效果。

在宣讲的过程中，如何做到精准和自信呢？一方面要对课件内容和延伸问题足够了解，而不是只能照本宣科。还一个就是对宣讲情境与目标足够了解，这样宣讲人就会有主场气势，同时对听讲人产生一定的共鸣，能够适度的“说人话”“说场面话”“说知心话”，这就不是课件优化能够实现的了。很多讲师会设计一个与课件匹配的文字稿，这么做有好处也有坏处，好处就是文字稿背熟了会让宣讲过程更流畅。坏处就是没背熟就会更焦虑。其实更有效的方法就是记框架和关键词，每个人记忆的习惯不同，只要能记住就是好的。

关于“认知魔咒”，就是自己好容易记下来的高深复杂有难度的内容，一定要讲出来，否则就亏了(过频使用专有名词也是一样的“病”)。这种做法忽略了两件事，一个是受众有可能消化不良听不懂溜号，还一个就是听懂了但对宣讲核心目标帮助不大，感觉就很跑题。所以一定要注意控制“干货”的输出频次与节奏，面对不同的客群，要有适度调整，活学活用效果好。

最后就要注意肢体语言和礼仪态度，台风越好，受众体验越好。

一家之言仅供参考。

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