《新教育》读后感3

    彭婆申圪垱小学      刘素峰

      端午节在家再捧《新教育实验》重新学习了 朱教授的新理念引发我无限的思考。 它好似一盏明灯，在为我的教育、人生导航。

      作为一名教师，要有足够的自信。因为教师所面对的是正在成长的学生，教师的一言一行，举手投足，都会对正在成长的他们产生莫大的影响。所以，作为一名教师不仅要在学识上自信，在生活中自信，更要拥有自信的内驱力——那就是不断完善自己，让自己胸中有丘壑。只有自身的成长，自己才会更加自信。

      课堂则是展现教师自信力的舞台，教师要带着渊博的知识而来，带着微笑而来，带着鼓励而来，在三尺讲台上用粉笔做犁，用黑板做土，做一个真正的耕耘者。

        此外，朱永新教授对于”理想的教师“提出了八点要求。这些要求为我指明了努力的方向，同时也让我对自己的职业有了更深入的认识。”理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师“这句话给我的印象最为深刻。任何一个岗位都充满着竞争，教师间的竞争往往又是多于合作的。目前，教师这个行业的职业特点，工作制度，评价方式都需要竞争。但是作者在书中说，一个不善于合作的教师走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会，社会如此，教师职业也是这样。从书中，可以看到作者对教师间合作的渴望和信心。

      理想的德育,应该重视让学生与书本为友,与大师对话,升华自己的人格。正如朱教授所言：“通过读书来净化学生的心灵,则是把道德的体验、道德的感悟升华为道德的理性层次,上升为一种自觉的境界。”这种读书是不仅有利于学生长知识长见识,而且有益于学生形成良好的德性。在阅读好书的过程中,就是与品格高尚的人对话,就是在接受真善美。因而,我们的学校和老师应该像朱教授提倡的那样建立“书香校园”,我们的学校教师采取切实可行的方法,创造条件并鼓励学生去多读书,读好书,读人类文明中最经典、最精华的内容。为此，我校开展了每周国旗下演讲，诵读经典，介绍中华传统文化。在我的班级内，我会定期开展课前十分钟交流会，同时也将“晨诵，午读，暮醒”逐步落实。经过一段时间的开展，学生们的阅读量明显增加，知识面明显拓宽，语言表达能力也上升了一个新台阶。一个学期以来，从接触新教育到一步步开展新教育，我们需要学习的很多很多，需要改进的地方也很多，只有改变自己的行走方式，让新教育扎根在心里，实施行动，才能看见曙光。从实验学校的教师的成长，学生的成长，让我们有理由相信《新教育》。这正是我继续前行的巨大动力。

        “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，新教育之路是一条通往新天地的路，是一条开拓者的创新之路。因此，我会时刻将“新教育”的梦想怀揣心中，一路上砥砺前行，静待花开。

                  2019年6月8日