绘本讲师训练营【66期】实践原创 8/21 《挠挠大怪物》

66008邹雪宁

《挠挠大怪物》这本绘本是互动强的书，在书的末尾也提示了讲者，“这是一本让孩子边读边动手的互动游戏书。他可以满足孩子支配事物发展过程的心理，能引导孩子探求形象的结构组合。在设计上，这本书童趣盎然，边说边玩，对低龄孩子的语言能力也能起到非常好的训练作用。”

这本绘本我讲过很多次，尤其是贝贝小朋友，每次来都会拿这本书要我讲，从不厌烦。这本书也是我“制胜”低龄患儿的法宝。这次实践是我第一次面向不同层次年龄的患儿讲解，因为各种原因，较难组织同龄段患儿。对我也是一种考验。

面向群体：3岁（1人），7-8岁（3人）、12岁（1名）血液肿瘤患儿

导入：观察封面上的大怪物身上有几种颜色？哪些形状？

正文讲读：我用正常的声音，基本上左边是提示文字，右边是图画。每说完挠某个部分，就要每个小朋友去挠挠。挠完后观察那个部位变成了什么。像犄角挠后变成月亮，脚丫儿、胳肢窝下的痒痒肉挠完后变成树等。小朋友很期待下次挠哪里？挠完后变成了什么？因为人数不多，每个人都可以进行“挠挠”。

虽然有大龄患儿，一样的有参与感。

拓展延伸：刚好有一套绘画玩具是画怪物。便由每位患儿轮流掷骰子选取图画样式在画板上合作完成作品。

实践感受：我和他们很熟，所以他们很配合我。我很难去发现哪里好，哪里不好。参与人员年龄差距较大，要顾及到大龄患儿的感受。在拓展延伸上对他可以有些难度，没有图画样式，自行创作绘画怪物，并做分享。