今天与学生的谈话，苦口婆心的教育

孙玉芳分享怦然心动整理第七年 洛阳 2023年（第35篇）4月10日

下午延时服务结束，我在讲台上督促学生扫地值日，瞥见走廊上站着两位女同学，其中一位在抹眼泪，责任心驱使，我得问一问。

抹眼泪的同学（小莲，化名。）就是不吭声，另一位同学（小静，化名。）是我们班的，还算比较平静，说明了事情原委。她俩不在一个班，但是放学后回家经常一起走。小静去小莲的班级外面喊她，没看到她，就询问其他同学。有一位值日的同学站在讲台上喊了两声，虽然弯腰被课桌挡着的小莲连声答应，说：“我在整书包。”但是那名学生依然说小莲没在教室，说她走了。小静回到自己的班级外面找别的同学。所以后来找来的小莲同学眼泪吧哒吧哒的掉。

这时候大家的关注点在哪里呢？当事人非常气愤，恼怒那个说谎的同学。当我们回过头来仔细体会自己担忧和害怕的是什么呢？此时小莲开口说，担忧小静不等自己先回家了，那自己就剩一个人了。（可见友谊、同学关系，在孩子们的心中有多重要，多在乎。）听到小莲这个话，小静的脸上也露出了浅浅的微笑。

谈话若到此为止，我可能会比较平静，不会有写这篇分享的冲动。因为后面的谈话我感觉自己在讲道理，在苦口婆心。

当时我想，当时我想（对，这只是我想并不是她们想）让这件事对她俩有更多的帮助，问：如果感恩这件事，这件事教会我们什么呢？就是不去指责评判别人，先把管别人的事放下，我们自己怎么做会更好呢？比如说小莲先放下整理书包的事情，站起身来先跟小静打招呼，不让自己担心错过与朋友同行。比如说小静今天就是上当受骗了（虽然效果不太严重），往后怎么做才能过更稳妥，不轻信？

适合的才是最好的，适度的才是最好的。听不懂的大道理，再好的大道理也是垃圾。

结束谈话回过头来，看我们值日的进度……