让人心疼的一件事

今天上午亲眼目睹了这样让人心疼的一幕:

一在外地河北唐山打工的一家，因为突发意外，孩子的爷爷溺水身亡，悲伤之余，举家从唐山搬回天山，首要的事情是安排孩子去学。今早他们又来到我们的办公室，来的人有孩子的爸爸和奶奶，奶奶黝黑的脸庞上架着一副框架的眼镜，额头和脸颊两边的斑点有小手指腹般大小，领着孙子等待了一上午，也没理出个头绪，孩子的爸爸到是时尚帅气，脑袋顶上梳着一个小辫，但因为没有文化，显然让他在与老师的沟通中黯然失色！

后来听他们聊天才知道，这个孩子的入学手续还没有办理，首先把他安排了，在一年二班，经过二班老师初步的测评，认为他没有能力在二班跟随同学们一起学习，二班的老师，三番五次的找了校长，表示拒绝接受这个孩子，但这个孩子是一年三班的老师的亲戚，为什么三班的老师不接呢？这是因为跟三班这个语文老师搭班的数学老师，跟学校有个约定，班级人数只固定在42人，多一个都不要，所以三班就没办法接受这个学生，就这样，家长带着孩子尴尬的等了一上午，也没有等到结果！

其实在我们年级组有这样一个现象，123班的学生基本上都是各种各样的高知和富豪，只出不进，可以转学，但是不能转入，这可能是校长赋予的特权吧，而我们456班要一直接收，从不同学校和上一年级不同班级转来的各种各样的学生，从来不会考虑到老师的教学成绩，还有孩子素质对班级的影响，来人就会命令性地让我们抓阄到456班集中，昨天下午我们就留级来了一个小孩，抓阄了，很幸运，我没有抓到。我们也很无语，毕竟工作是学校的，我们工作也是为了学校，学校来了学生，我们没理由拒绝，更不能跟安排这项工作的同事唧唧歪歪，伤了和气。

其实刚才这一幕的事情很好解决，领导一句话，二班的老师不要是因为孩子的学习能力，三班的老师不要是因为跟老教师搭班，没有能力照顾到更多的孩子，其实，这些都不算理由，如果这个孩子是一个有头有脸的大人物的孩子，还用这样犯难吗？不管安排到什么班，是不是都得接收呢？

下午继续等待这件事的结果，大家看是不是会因为123班的老师暗箱操作，或者是学校给开的特权，把这个孩子戏剧般的安排到456班呢？

面对教育的不公平，你有什么想说的吗？