5月7日圣经通读

5月7日圣经通读 □民15 □诗51 □赛5 □来12

民15

上帝嘱咐百姓进入应许地之后，在许愿、节期应当怎样行？其中的外族人如何行？他们的后代如何行？群体或者个体在遵守的事上有失误行为当如何行？故意违反不行当怎样处理？为什么？尚未进入应许地时，违犯安息日如何处理？以色列人的服饰有什么特点？这有什么意义？

应用：这一章指出，以色列人的敬拜对外人的影响是什么？你的敬拜对身边的人有什么影响？以色列人向后代如何传承敬拜？你如何向后人传承敬拜？以色列人如何在外在的装束上表达圣洁？你如何维护外在的端庄圣洁？在非故意和故意的违犯之下，处理方案有什么不同？你如何评估自己行事动机的故意和非故意？为什么安息日对于以色列人有重要意义？安息日对于你有什么意义？

诗51

诗歌的创作背景是什么？诗人和上帝的关系出了什么问题？诗人在上帝面前有什么认知和感受的告白？有什么恳求？有什么许愿？上帝喜悦什么？祂对诗人的期待是什么？

应用：根据诗人的生活经历和他的诗篇，你对诗人的处境有什么了解？从诗篇中，你对上帝的性情好恶有什么认识？你知道祂对你的期待吗？你是否辜负了这期待？分享你自己或身边的人曾经有的类似的处境、感受、认知。个人以及同属灵伙伴一起在神面前告白、恳求、恢复。

赛5

这一章采用了怎样的文体形式、修辞形式？葡萄园和园主指谁？园主的心愿是什么？有什么作为？结果怎样？出现什么冲突？为什么葡萄园会荒凉？“祸哉”的审判是对什么人发出？为什么？为什么上帝会愤怒？祂透过先知要对百姓传达什么？

应用：这首诗歌有怎样的情绪色彩？这种情绪的现实基础是什么？分享表达你心情的诗歌、影片、书籍，解释作品与你的现实有什么相关。诗歌讲述了关于上帝的什么事？关于百姓的什么事？这使你对人与上帝的关系有什么认识？这对你理解上帝在自己生命中的旨意和作为有什么影响？分享自己对神旨意的误解、悖逆、辜负。你为此付出什么代价？你要如何改变？

来12

为什么读者要放下重担？他们的重担是什么？他们有什么目标？有什么榜样的激励？这对于读者应对现实处境有什么影响？为什么作者反复提及“管教”？读者在何事被管教？管教的积极意义是什么？作者鼓励读者追求什么？他以什么案例作为警戒？作者将两座什么山进行比较？二者的特征是什么？读者通过什么中保来到当前所面临的山？这要求读者以怎样的态度来回应神？

应用：你面临什么重担？如何放下重担？什么人或什么事激励了你？你有什么经历管教的事？你如何分辨自己的重担是出于患难还是管教？你如何回应神的管教？你如何追求圣洁、和睦？二者在什么情况下是冲突的？不圣洁的后果是什么？你从中受到什么警示？人通过什么中保成圣？又如何回应和保守所获得的身份？