2021-01-09 家排课记录

从橙黄的朝阳走来，在黑暗的夜色疾驰。后座的两位姐姐安静下来，一位陷入沉思，一位陷入了沉睡。我像是充电过渡，大脑处于兴奋之中。

回想一天课程收获，我记住了几句话？

从盲目的爱走向智慧的爱。

家庭的序位，每个人需要呆在他属于的位置。

课程一开始，不太专业的主持有些拖沓，暖场舞～生活有爱，有你，有我……好像是首比较热门的歌，侄女的幼儿园表演过。

终于开场，徐老师先讲了爱，没有深入讨论什么是爱，而是通过一个案例讲解如何进行智慧的爱。

案例是这样的：

父亲缺席，妈妈生病，十来岁儿子照顾。通常母亲会夸孩子能干，是暖男。

但是，这样说并不对。这会让孩子不自觉走到父亲的位置，长期也会让父亲在这个家庭中缺失属于他的位置。

正确的做说法：谢谢你帮爸爸做的这一切，如果爸爸知道，他一定会感谢你的。

同样的情形，不同的表达方式，会给孩子的心里带来不同的感受。方式一，让孩子变得沾沾自喜，最终会让爱错位。方式二，既让孩子得到了鼓励，又让每个人待在了原来的位置，促进了家庭的和谐。

接着才让大家进行自我介绍，姓名，此次课程目的。分组，小组内部排序，谈前半部分的课程启发。

其实小组讨论环节收获比较大，碰撞才有火花。

上午最后老师讲了家庭就餐的座位顺序。先找到主位，再确定主人。讲到这里，我就想着家里就餐的位置，我想我一直占着主人的位置，当然其次是姐姐和姐夫。每次公婆端着碗，都是在沙发上吃。难怪公公总是说姐姐只是把他们当保姆。我想我现在也是了，看来得把主位还回去。

刚刚突然想到团队开会的座位。我应该要做好主位，还有拍照的时候也是。我们中国最讲究尊卑有序，是有它的道理的。

各在其位，各司其职。

下午先是暖场舞—无价之姐，然后是一段冥想。冥想的内容是自己在家中序位。

正式课程，三个案例演示。写到这里，我突然想起来，上午也有一个案例演示，我还勇敢做了志愿者，扮演一家五口中的二女儿。

案例是想表达家庭排列的现象，展现一种真实的现象。将潜意识意识化。

我得到的启发是：我和母亲的序位错了，有时候我变成了母亲的闺蜜，有时候变成了母亲的母亲，潜意识还想争哥哥的位置。

下午老师带领演示之后，来到小组。我一直思考家庭的序位，去年是我和女儿靠的近，队友很远。现在是我拉着队友，近乎并排，时而梳理，女儿时而在我的前方，时而在队友的前方。我知道这是比较健康的序位。

在演示的环节，呈现的是我和队友比较紧密，之前比想象中连接更强。大概是这样吧，我比想象中更依附队友。

这是令我比较感动的地方。

当然下午有很多次泪目，其中有一位身材略显臃肿，皮肤白嫩，一身休闲朋克风。她架着眼镜，头颅四周的头发剃了，留下头顶部分，还挺长，扎成马尾，像男人，也像女人。

后来才得知，她在上海工作，爱人在北京工作，孩子给公婆带。现在辞职回来带孩子。在演示中得知她原来很小的时候没有了父母，母亲是自杀，听到这里真是让人心疼。

故作强悍的外表下包裹的是受伤的灵魂。

想起我前嫂子，在家排行老二，生下来就被寄养在舅舅在。跟父亲母亲疏远，乃至结婚后，她都叫不出公婆为爸爸妈妈。